ANALISIS PROGRAM UNGGULAN SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN LINGKUNGAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DI SMAN 7 MATARAM

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program unggulan di SMAN 7 Mataram dalam mewujudkan lingkungan pendidikan multikultural, menganalisis faktor pendukung serta penghambatnya, dan mengidentifikasi dampak yang dihasilkan bagi siswa. Penelitian dilaksanakan pada 25 Oktober 2025 dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Program unggulan yang dikaji meliputi Gendang Beleq, Remaja Pelestari Budaya (RPB), dan Paskibra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga program tersebut berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai multikultural seperti toleransi, kerja sama, empati, solidaritas, dan penghargaan terhadap budaya lokal. Faktor pendukung dalam pelaksanaan program mencakup tersedianya fasilitas yang memadai, antusiasme siswa, serta dukungan pembina dan guru. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu siswa, perbedaan kemampuan awal, serta keterbatasan alat dan dukungan lingkungan. Dampak dari pelaksanaan program unggulan ini terlihat pada meningkatnya keterampilan siswa, kedisiplinan, rasa percaya diri, kemampuan bersosialisasi, serta tumbuhnya kesadaran dan penghargaan terhadap budaya lokal Lombok. Temuan ini menunjukkan bahwa program unggulan di SMAN 7 Mataram tidak hanya mendukung perkembangan karakter siswa, tetapi juga berkontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan multikultural.

This study aims to describe the implementation of flagship programs at SMAN 7 Mataram in realizing a multicultural educational environment, analyze the supporting and inhibiting factors, and identify the impacts produced for students. The research was conducted on October 25, 2025, using a descriptive qualitative method through interviews, observations, and documentation. The flagship programs examined include Gendang Beleq, Remaja Pelestari Budaya (RPB), and Paskibra. The findings show that these programs play an important role in instilling multicultural values such as tolerance, cooperation, empathy, solidarity, and appreciation for local culture. Supporting factors in the implementation of these programs include adequate facilities, student enthusiasm, and the support of mentors and teachers. Meanwhile, inhibiting factors consist of students’ limited time, differences in initial abilities, and the limited availability of equipment and environmental support. The impacts of the flagship programs are reflected in the improvement of students’ skills, discipline, self-confidence, social abilities, and the growth of awareness and appreciation toward Lombok’s local culture. These findings indicate that the flagship programs at SMAN 7 Mataram not only support students’ character development but also significantly contribute to creating an inclusive and multicultural school environment.