PENERAPAN METODE PERMAINAN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 DI SD JUARA AL HIKMAH

Abstrak

Kesulitan belajar matematika merupakan salah satu permasalahan utama yang dialami siswa sekolah dasar, terutama pada kelas awal. Siswa kelas 1 SD Juara Al Hikmah menunjukkan hambatan dalam memahami konsep dasar bilangan, penjumlahan, dan pengurangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesulitan belajar matematika yang dialami siswa serta menganalisis penerapan metode permainan dalam mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa kelas 1. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan uji keabsahan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar siswa meliputi aspek kognitif, emosional, dan psikomotorik. Siswa mengalami kesulitan mengenal angka, kurang minat belajar, serta lebih banyak bermain daripada fokus pada pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, guru menerapkan metode permainan “lompat kodok” berbasis garis bilangan melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penerapan metode permainan terbukti efektif meningkatkan motivasi, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep matematika dasar. Dengan demikian, metode permainan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna bagi siswa sekolah dasar kelas awal.