KEGIATAN PENDUKUNG BIMBINGAN DAN KONSELING

Abstrak

Bimbingan dan Konseling (BK) merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan yang berperan dalam membantu peserta didik mencapai perkembangan optimal. Namun, efektivitas layanan BK tidak hanya ditentukan oleh layanan inti, melainkan juga oleh kegiatan pendukung yang dilaksanakan secara sistematis dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran serta urgensi kegiatan pendukung bimbingan dan konseling dalam menunjang efektivitas layanan BK di satuan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur terhadap artikel jurnal nasional terakreditasi, prosiding ilmiah, dan buku referensi yang relevan dan dipublikasikan dalam lima tahun terakhir. Analisis data dilakukan melalui teknik analisis isi untuk mengidentifikasi konsep, bentuk, implementasi, serta kendala kegiatan pendukung BK. Hasil kajian menunjukkan bahwa kegiatan pendukung, seperti pengumpulan data, konferensi kasus, kunjungan rumah, dan alih tangan kasus, berperan strategis sebagai dasar pengambilan keputusan konselor dan meningkatkan ketepatan layanan BK. Meskipun demikian, implementasi kegiatan pendukung di sekolah masih menghadapi keterbatasan, terutama pada aspek integrasi program dan dukungan kelembagaan. Penelitian ini menegaskan bahwa kegiatan pendukung perlu diposisikan sebagai bagian integral layanan BK guna meningkatkan kualitas dan keberlanjutan layanan bimbingan dan konseling.

Guidance and Counseling is an important component in the education system that plays a role in helping students achieve optimal development. However, the effectiveness of GC services is not only determined by core services, but also by supporting activities that are carried out systematically and continuously. This study aims to describe and analyze the role and urgency of guidance and counseling support activities in supporting the effectiveness services in educational units. The research uses a qualitative approach with a literature study method against accredited nation

al

journal articles, scientific proceedings, and reference books that are relevant and published in the last five years. Data analysis was carried out through content analysis techniques to identify concepts, forms, implementations, and constraints supporting activities. The results the study showed that supporting activities, such as data collection, case conferences, home visits, and case handovers, played a strategic role as the basis for counselor decision-making and improved the accuracy services. However, the implementation of support activities schools still faces limitations, especially in the aspects program integration and institutional support. This research emphasizes that supporting activities need to be positioned as an integral part of services to improve the quality and sustainability of guidance and counseling services.