PERAN GURU TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD TKN LELAK

Abstrak

Indonesia saat ini tengah menghadapi krisis moral yang mengkhawatirkan sehingga pendidikan karakter sejak usia dini menjadi kebutuhan mendesak. Guru memiliki peran strategis dalam proses ini, tidak hanya sebagai pengajar tetapi juga teladan, pembimbing, motivator, evaluator, dan mitra orang tua. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peran guru dalam pembentukan karakter anak usia dini di PAUD TKN LELAK Nuralima, Kecamatan ketang, Kabupaten manggarai tengah. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, melibatkan kepala sekolah dan guru sebagai subjek penelitian. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru konsisten menjalankan perannya dalam pembentukan karakter. Sebagai teladan, guru membiasakan anak melaksanakan praktik religius, berbahasa santun, dan berpakaian syar’i. Sebagai pembimbing, guru melatih kemandirian anak melalui rutinitas harian seperti melepas sepatu, menata tas, dan berdoa sebelum belajar. Peran motivator terlihat dari pemberian pujian dan penghargaan sederhana, sedangkan evaluasi dilakukan melalui observasi dan catatan perkembangan. Kolaborasi dengan orang tua juga memperkuat keberhasilan pembentukan karakter. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa peran guru sangat signifikan dan sesuai dengan kompetensi dalam Permendiknas No. 16 Tahun 2007 serta tujuan pendidikan nasional dalam UU No. 20 Tahun 2003. Implikasinya, penguatan peran guru dan kerja sama sekolah–orang tua menjadi kunci keberhasilan pendidikan karakter anak usia dini.