MENINJAU EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI SD NEGERI 107400 BANDAR KHALIFAH

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menilai efektivitas pendekatan pelajaran Kon kstual dan Pembelajaran (CTL) dalam mengajar topik perubahan bentuk di pendidikan IPA di SD Negeri 107400 Bandar Khalifah. observasi ini memakai desain eksperimen quasi dengan 2 ka gori: ka gori eksperimen yang menerima instruksi CTL dan ka gori kontrol yang menerima instruksi tradisional. Berdasarkan hasil observasi membuktikan bahwa gabungan dari penelitian secara relavan. mengalahkan gabungan hal pemahaman dan juga aplikasi konsep perubahan bentuk. Penelitian ini juga menemukan bahwa pendekatan CTL Mengembangkan kemampuan berpikir reflektif dan ke rampilan mengatasi hambatan siswa. Hasil ini mengindikasikan bahwa pendekatan CTL adalah metode yang efesien untuk mengajar topik perubahan bentuk di pendidikan jasmani,  rutama dalam meningkatkan pemahaman dan aplikasi siswa.

The purpose of this study is to evalua  the effectiveness of Con xtual  aching and Learning (CTL) approach in  aching the topic of shape transformation in elementary science education at SD Negeri 107400 Bandar Khalifah. This observation employs a quasi-experimental design with two ca gories: the experimental ca gory receiving CTL instructions and the control ca gory receiving traditional instructions. Based on the observation results, it is proven that the combination of research is relevant, surpassing the combination of understanding aspects and application of shape transformation concepts. The study also finds that the CTL approach develops students' reflective thinking skills and problem-solving abilities. These results indica  that the CTL approach is an efficient method for  aching the topic of shape transformation in physical education, particularly in enhancing students' understanding and application.