ENHANCING LISTENING SKILLS OF STUDENTS USING AUDIOLINGUAL APPROACH FOR PHONETIC SYMBOL ACQUISITION

Abstrak

Simbol fonetik memainkan peran penting dalam linguistik karena membantu pengucapan dan ejaan kata, sehingga memudahkan pengenalan dan pemahaman. Dalam penelitian terbaru, simbol-simbol ini digunakan untuk memberikan panduan dan pemahaman yang jelas tentang kata-kata bahasa Inggris kepada siswa. Digunakan dalam kerangka metode audio-lingual, yang menekankan pada pengulangan, hafalan, dan latihan melalui media pendengaran. Tujuannya adalah untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa melalui penerapan simbol fonetik. Observasi dan tes merupakan instrumen utama yang digunakan, dengan hasil yang menunjukkan bahwa siswa lebih mahir dalam mengidentifikasi kata-kata yang diucapkan ketika dibantu dengan simbol fonetik. Selain itu, hasil tes menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan 75% siswa mencapai nilai kelulusan, melampaui ambang batas target penelitian. Keberhasilan ini menunjukkan keefektifan dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa.

Phonetic symbols play a crucial role in linguistics as they aid in both pronunciation and spelling of words, facilitating easier recognition and understanding. In a recent study, these symbols were utilized to provide clear guidance and comprehension of English words to students. Employed within the framework of the audio-lingual method, which emphasizes repetition, memorization, and drills through auditory media. Its aim was to enhance students' listening skills through the application of phonetic symbols. Observation and testing were the primary instruments used, with results indicating that students were more adept at identifying spoken words when aided by phonetic symbols. Additionally, the test results revealed a significant improvement, with 75% of the students achieving a passing grade, surpassing the research's target threshold. This success demonstrates the effectiveness of in enhancing students' listening skills.