MODEL PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran dalam pembelajaran kewarganegaraan di Sekolah Dasar. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan data sekunder dari berbagai referensi buku, jurnal, serta dokumen terkait. Ditemukan empat model pembelajaran yang dapat diterapkan, yaitu Pembelajaran Berbasis Proyek, Pembelajaran Berbasis Masalah, Pembelajaran Kooperatif, dan Pembelajaran Berbasis Diskusi. Keempat model tersebut memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing, sehingga para pendidik harus mempertimbangkan situasi di kelas dan keterlibatan siswa dalam memilih model pembelajaran yang tepat.