PENGARUH KOMUNIKASI EFEKTIF TERHADAP GANGGUAN PERILAKU ANAK DI TK SAYANG BUNDA

Abstrak

Perkembangan anak usia dini adalah fase penting dalam membentuk perilaku, kepribadian, dan kemampuan sosial mereka. Gangguan perilaku seperti agresi, hiperaktivitas, dan kesulitan konsentrasi sering muncul pada tahap ini, yang dapat menghambat proses belajar dan interaksi sosial. Penelitian ini mengkaji pengaruh komunikasi efektif terhadap gangguan perilaku anak di TK Sayang Bunda. Guru di TK ini menggunakan strategi komunikasi yang melibatkan pendekatan personal, mendengarkan secara aktif, serta konsistensi dalam menyampaikan aturan. Komunikasi tidak hanya dilakukan secara verbal, tetapi juga melalui isyarat non-verbal seperti ekspresi wajah dan bahasa tubuh, yang membantu anak-anak memahami pesan dengan lebih baik. Penggunaan penguatan positif, seperti pujian dan penghargaan kecil, juga membantu mendorong perilaku positif dan mengurangi gangguan. Selain itu, keterlibatan orang tua melalui komunikasi terbuka dengan guru menjadi faktor penting dalam menciptakan keselarasan pendekatan di rumah dan sekolah. Penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi yang efektif dapat membantu anak mengelola emosi, memahami batasan, dan berperilaku sesuai dengan harapan sosial. Dengan demikian, komunikasi efektif menjadi kunci dalam mengatasi gangguan perilaku dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif di TK.