UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGHITUNG PECAHAN MELALUI MODEL PMR PADA SISWA KELAS 5B MI NURUL ISLAM SEKARBELA TAHUN AJARAN 2024/2025

Abstrak

Matematika disekolah dasar adalah kegiatan konkrit. Siswa sekolah dasar belum bisa diajari secara definisi, sehingga guru harus menyiapkan strategi atau perencanaan mengajar secara matang. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan upaya yang dilakukan oleh guru dalam memperbaiki kualitas pembelajaran materi pecahan pada siswa kelas V menggunakan Realistic Mathematic Education (RME). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Guru menerapkan Realistic Mathematic Education (RME) dalam pembelajaran matematika. Dengan menggunakan langkah-langkah, yaitu siswa mempelajari pecahan dengan mengaitkan pengalaman belajar yang di peroleh dengan kehidupan sehari-hari. Model pembelajaran Pendidikan matemtika realistic (PMR) dapat meningkatkan hasil belajar dan membentuk siswa berfikis secara kritis dan kreatif pada mata pelajaran matematika materi pecahan kelas 5 MI Nurul Islam Sekarbela.