EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

Abstrak

Kreativitas dan kemampuan berpikir kreatif sangat penting di era modern ini. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa kreatif dan seberapa baik keterampilan berpikir kreatif matematis siswa setelah mereka belajar menggunakan pendekatan berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, di mana peneliti mengamati langsung apa yang terjadi selama proses belajar-mengajar. Dalam prosesnya, kreativitas dan keterampilan berpikir kreatif siswa terlihat ketika mereka merencanakan, membuat, mempresentasikan, dan mengevaluasi produk yang mereka buat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa bisa mengevaluasi seberapa baik pemahaman mereka melalui karya yang sudah mereka hasilkan. Ini menjadi langkah awal bagi mereka dalam merencanakan materi belajar berikutnya dengan lebih baik. Tugas proyek yang dikerjakan dalam kelompok juga dapat memicu ide-ide kreatif dan membantu siswa membangun rasa percaya diri untuk menghasilkan karya yang lebih inovatif.

Creativity and creative thinking skills are essential in today’s modern era. This study aims to assess the level of creativity and the quality of students' mathematical creative thinking skills after learning through a project-based approach. This research uses qualitative methods, where researchers directly observe what happens during the learning process. Throughout the process, students' creativity and creative thinking skills are evident as they plan, create, present, and evaluate the products they make. The study's results show that students can evaluate their understanding through the work they have produced. This serves as an initial step for them to plan their next learning materials more effectively. Group-based project assignments can also stimulate creative ideas and help students build confidence in producing more innovative work.