IMPLEMENTASI MODEL JIGSAW PADA PEMBELAJARAN TARI REJANG SARI DI SMP NEGERI 4 KUTA UTARA BADUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam pembelajaran tari Rejang Sari di SMP Negeri 4 Kuta Utara, Badung. Model Jigsaw dipilih untuk meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa dalam pembelajaran seni tari, khususnya materi tari tradisional Bali yang kurang diminati oleh siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mixed methods) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendalami proses penerapan model Jigsaw, sementara pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengukur pemahaman dan partisipasi siswa sebelum dan sesudah penerapan model ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Jigsaw efektif meningkatkan kualitas pembelajaran, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap materi tari Rejang Sari. Peningkatan ini terlihat dari skor pre-test dan post-test, serta angket partisipasi siswa yang menunjukkan minat dan antusiasme yang lebih tinggi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Jigsaw dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa pada pembelajaran seni tari di sekolah menengah pertama.