PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 232 GRESIK PADA MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengrtahui peningkatan hasil belajar materi sifat-sifat cahaya dengan menggunakan media wordwall. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan MC Taggart. Data ini diambil mulai dari wawancara, observasi, dan tes. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah 84,3% siswa mencapai KKM sebesar 70 hasil pra siklus menunjukkan 6 siswa (37,5%) yang memiliki nilai 70 sesuai dengan KKM. Siklus pertama menghasilkan 12 (72 %) siswa mendapatkan nilai 70 sesuai KKM, sedangkan pada siklus kedua sebanyak 13 (84,3%) siswa yang memilki nilai sesuai dengan KKM. Dengan demikian maka sudah terjadi peningkatan belajar siswa materi sifat-sifat cahaya dengan menggunakan media wordwall.

This study aims to find out the improvement of learning outcomes of light properties using wordwall media. Using the Classroom Action Research (PTK) approach with the Kemmis and MC Taggart models. This data is taken starting from interviews, observations, and tests. The indicator of the success of this study is that 84.3% of students achieved KKM by 70, the pre-cycle results showed 6 students (37.5%) who had a score of 70 in accordance with the KKM. The first cycle resulted in 12 (72%) students getting a score of 70 according to the KKM, while in the second cycle as many as 13 (84.3%) students who had a score according to the KKM. Thus, there has been an increase in students' learning of light material using wordwall media.