PENERAPAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI ALJABAR SISWA KELAS VII ANDALAN SMP NEGERI 6 PALU

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII Andalan di SMPN 6 Palu.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian seluruh peserta didik kelas VII Andalan SMP Negeri 6 Palu yang berjumlah 32, terdiri dari 13 laki-laki dan 19 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dengan mengelompokkan peserta didik menjadi tiga kategori kelompok sesuai dengan tingkat kemampuannya yaitu tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) berhasil meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII Andalan SMP Negeri 6 Palu. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik dari prasiklus dengan rerata yang diperoleh adalah 60 dengan presentase ketuntasan klasikalnya sebesar 37,5% (sebelum menggunakan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL)) menjadi 70 dengan presentase ketuntasan klasikalnya 56,25% pada siklus 1, serta terus meningkat menjadi 85 dengan ketuntasan klasikalnya 81,25% pada siklus 2.