PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI ERA TEKNOLOGI MODERN

Abstrak

Penelitian ini mengkaji pengaruh penggunaan media digital interaktif terhadap hasil belajar siswa di era teknologi modern. Di era digital, integrasi teknologi dalam pendidikan telah menjadi kebutuhan yang tidak dapat dihindari yang berdampak pada manajemen pembelajaran, penyampaian materi, dan interaksi guru-siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur untuk mensintesis temuan dari berbagai sumber ilmiah terkait literasi digital, penggunaan teknologi digital dalam pendidikan, dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Media digital interaktif, yang mencakup video pembelajaran, animasi, simulasi, dan kuis digital, menawarkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan fleksibel dibandingkan metode konvensional. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media digital interaktif dapat meningkatkan pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, dan motivasi belajar siswa secara signifikan. Namun, efektivitas teknologi digital dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti kualitas teknologi, strategi pedagogis, dan kemampuan literasi digital siswa. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor pendukung seperti akses terhadap perangkat teknologi dan kualitas materi pembelajaran digital, serta hambatan meliputi kesenjangan akses teknologi, rendahnya literasi digital, dan kurangnya pelatihan guru. Temuan ini menekankan pentingnya kolaborasi antara orang tua, guru, sekolah, dan pemerintah dalam menciptakan ekosistem literasi digital yang kondusif untuk memaksimalkan manfaat media digital interaktif dalam pendidikan sekaligus mengendalikan dampak negatifnya.

This study examines the influence of interactive digital media use on student learning outcomes in the modern technological era. In the digital age, the integration of technology in education has become an unavoidable necessity that affects learning management, material delivery, and teacher-student interactions. This research employs a literature review approach to synthesize findings from various scientific sources regarding digital literacy, the use of digital technology in education, and its impact on student learning outcomes. Interactive digital media, including learning videos, animations, simulations, and digital quizzes, offer a more engaging and flexible learning experience compared to conventional methods. The results indicate that the use of interactive digital media can significantly enhance students' understanding of concepts, critical thinking skills, and learning motivation. However, the effectiveness of digital technology is influenced by factors such as technology quality, pedagogical strategies, and students' digital literacy capabilities. This study also identifies supporting factors such as access to technological devices and quality digital learning materials, as well as obstacles including technology access gaps, low digital literacy, and insufficient teacher training. The findings emphasize the importance of collaboration among parents, teachers, schools, and government in creating a conducive digital literacy ecosystem to maximize the benefits of interactive digital media in education while controlling its negative impacts.