UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA DIGITAL (CANVA) PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM MATERI AKIDAH AKHLAK

(Teladan Mulia Asmaul Husna: Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam Dan Al-Mu'min)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya peningkatan motivasi belajar siswa melalui penggunaan media digital Canva pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) khususnya dalam materi Akidah Akhlak tentang teladan mulia Asmaul Husna yang meliputi Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, dan Al-Mu'min melalui pendekatan studi pustaka yang komprehensif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber referensi berupa jurnal ilmiah terakreditasi, buku-buku PAI, kitab-kitab tafsir, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik media pembelajaran digital dalam pendidikan Islam, motivasi belajar, dan pembelajaran Asmaul Husna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital Canva dalam pembelajaran materi Asmaul Husna memiliki potensi yang sangat besar untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui visualisasi nama-nama Allah yang indah, desain pembelajaran yang menarik dan interaktif, serta kemudahan dalam memahami makna dan implementasi sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari. Media Canva terbukti efektif dalam menyajikan konten PAI yang abstrak menjadi lebih konkret dan mudah dipahami siswa, terutama dalam mengajarkan konsep ketuhanan dan nilai-nilai akhlak mulia yang terkandung dalam Asmaul Husna. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi digital seperti Canva dalam pembelajaran PAI, khususnya materi Akidah Akhlak tentang Asmaul Husna, dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, memperdalam pemahaman spiritual, dan memfasilitasi internalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan siswa di era digital saat ini.

This study aims to analyze efforts to enhance students’ learning motivation through the use of the digital media Canva in Islamic Religious Education (PAI) learning, particularly in Aqidah Akhlak material concerning the noble examples of Asmaul Husna, which include Al-Malik, Al-Aziz, Al-Quddus, As-Salam, and Al-Mu’min, using a comprehensive literature study approach. The method applied in this research is library research, involving the analysis of various reference sources such as accredited scientific journals, Islamic education books, tafsir (Qur’anic interpretation) texts, and previous research relevant to the topic of digital learning media in Islamic education, learning motivation, and the teaching of Asmaul Husna. The results of the study show that the use of Canva digital media in teaching Asmaul Husna material has great potential to increase students’ learning motivation through the visualization of Allah’s beautiful names, attractive and interactive learning designs, and the ease of understanding the meanings and practical implementation of Allah’s attributes in daily life. Canva has proven effective in transforming abstract Islamic Religious Education content into more concrete and easily comprehensible material for students, particularly in teaching the concepts of divinity and noble moral values contained in Asmaul Husna. The conclusion of this study emphasizes that integrating digital technology such as Canva into Islamic Religious Education—especially in Aqidah Akhlak material about Asmaul Husna—can serve as an innovative solution to enhance students’ learning motivation, deepen spiritual understanding, and facilitate the internalization of Islamic values in students’ lives in today’s digital era.