IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH (MBS) UNTUK PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MI

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI. Metodologi yang digunakan berupa studi literatur dari berbagai sumber akademik dan laporan resmi yang relevan, dengan analisis deskriptif untuk mengidentifikasi faktor keberhasilan dan hambatan dalam penerapan MBS. Hasil menunjukkan bahwa implementasi MBS dapat meningkatkan partisipasi stakeholders, meningkatkan efisiensi pengelolaan sekolah, dan memperbaiki kualitas pembelajaran. Kendala utama meliputi kurangnya pelatihan guru serta dukungan manajemen yang belum optimal. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan berkelanjutan dan dukungan yang solid untuk keberhasilan MBS. Penerapan MBS di MI terbukti efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan jika didukung oleh faktor internal dan eksternal yang memadai.

This study aims to explore the implementation of School-Based Management (SBM) in improving the quality of education at Islamic Primary Schools (MI). The methodology involves a literature review of various academic sources and official reports relevant to the topic, with descriptive analysis to identify success factors and challenges in applying SBM. The results indicate that SBM implementation can enhance stakeholder participation, improve school management efficiency, and elevate the quality of learning. Major obstacles include insufficient teacher training and suboptimal management support. These findings emphasize the importance of continuous training and solid support for the success of SBM. The implementation of SBM at MI has proven to be effective in improving educational quality when supported by adequate internal and external factors.