PERSEPSI PENDEKATAN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING TERHADAP KEGIATAN DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstrak

Pendekatan pembelajaran deep learning merupakan strategi pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam, keterlibatan aktif, serta pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Pendekatan ini relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21 karena tidak hanya berorientasi pada hasil belajar kognitif, tetapi juga pada proses pembelajaran yang mampu meningkatkan kegiatan dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap pendekatan pembelajaran deep learning serta kaitannya dengan kegiatan dan motivasi belajar siswa kelas XI SMA Negeri 5 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 60 siswa kelas XI yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan deep learning. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner tertutup yang disebarkan secara daring menggunakan Google Form dengan pilihan jawaban ya dan tidak. Instrumen penelitian disusun berdasarkan indikator pendekatan pembelajaran deep learning, kegiatan belajar siswa, dan motivasi belajar siswa. Data dianalisis secara deskriptif dengan menghitung persentase jawaban responden dan mendeskripsikan temuan penelitian dalam bentuk narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap penerapan pendekatan pembelajaran deep learning tergolong sangat positif. Siswa merasa lebih aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran, mampu mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, serta lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat. Selain itu, pendekatan ini juga berdampak positif terhadap motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan melalui meningkatnya semangat mengikuti pembelajaran, rasa puas dalam menyelesaikan tugas menantang, dan kesediaan untuk meluangkan waktu lebih untuk belajar. Dengan demikian, pendekatan pembelajaran deep learning dipersepsikan secara positif dan berkontribusi dalam meningkatkan kegiatan serta motivasi belajar siswa di sekolah menengah atas.