TREN DAN FOKUS PENELITIAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR: STUDI LITERATUR

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tren dan fokus penelitian pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar melalui studi literatur. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah artikel jurnal nasional terakreditasi, prosiding, dan karya ilmiah relevan yang dipublikasikan dalam kurun waktu tertentu. Analisis dilakukan dengan mengelompokkan tema penelitian, pendekatan pembelajaran, subjek penelitian, serta metode penelitian yang digunakan. Hasil kajian menunjukkan bahwa tren penelitian pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar didominasi oleh fokus pada keterampilan berbahasa, khususnya membaca dan menulis, penerapan model dan metode pembelajaran inovatif, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, serta penguatan literasi siswa. Selain itu, pendekatan kualitatif dan penelitian tindakan kelas (PTK) menjadi metode yang paling banyak digunakan. Temuan ini menunjukkan adanya pergeseran fokus penelitian dari pembelajaran konvensional menuju pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan keterampilan abad ke-21. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi peneliti dan pendidik dalam menentukan arah penelitian dan pengembangan pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar ke depan.