IMPLEMENTASI METODE SIBERTAJ DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK PANTI ASUHAN HIDAYATULLAH

Abstrak

Artikel ini dibuat berdasarkan rendahnya motivasi dan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak-anak di Panti Asuhan Hidayatullah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan proses implementasi serta apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan metode SIBERTAJ (Simak, Benahi, Repetisi, Tajwid ringkas) di panti asuhan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif lewat proses observasi dan pendampingan langsung. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu implementasi metode SIBERTAJ sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an untuk anak-anak. Metode menjadi perantara bagi anak-anak untuk memahami materi tajwid, memperbaiki kesalahan baca, serta mengenali huruf hijaiyah. Metode ini juga berdampak secara psikologis melalui pendekatan yang persuasif, praktis, dan nyaman berhasil menumbuhkan rasa percaya diri, semangat, dan membentuk perilaku mandiri. Kesimpulannya, metode SIBERTAJ adalah inovasi dan pendekatan yang berhasil menggabungkan aspek pedagogik dan psikologis sehingga sangat direkomendasikan sebagai media pembinaan Al-Qur’an yang adaptif, efektif, dan menyenangkan.

This article was written based on the low motivation and ability to read the Qur'an among children at the Hidayatullah Orphanage. The purpose of this study was to determine and describe the implementation process and what are the supporting and inhibiting factors in implementing the SIBERTAJ method (Simak, Benahi, Repetisi, Tajwid singkat) in the orphanage. The method used in this study is descriptive qualitative through the process of observation and direct guidance. The results obtained in this study are that the implementation of the SIBERTAJ method is very effective in improving the ability to read the Qur'an for children. The method becomes an intermediary for children to understand the tajwid material, correct reading errors, and recognize the hijaiyah letters. This method also has a psychological impact through a persuasive, practical, and comfortable approach that successfully fosters self-confidence, enthusiasm, and forms independent behavior. In conclusion, the SIBERTAJ method is an innovation and approach that successfully combines pedagogical and psychological aspects so that it is highly recommended as a medium for fostering the Qur'an that is adaptive, effective, and enjoyable.