PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS VIDEO PEMBELAJARAN PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1 KELAS IV-B SDN 060910 MEDAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis video pada Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 untuk siswa kelas IV-B SDN 060910 Medan. Penggunaan media berbasis video diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa serta membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari ahli materi, ahli media, guru, dan siswa kelas IV-B SDN 060910 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video pembelajaran yang dikembangkan sangat valid berdasarkan hasil validasi ahli media (88,5%) dan ahli materi (91%). Selain itu, hasil uji coba kepada siswa menunjukkan peningkatan pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan, dengan peningkatan nilai rata-rata sebesar 35%. Respon siswa juga sangat positif, dengan 89% menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis video membantu mereka dalam memahami materi dengan lebih baik. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis video ini efektif digunakan dalam proses pembelajaran dan dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.

This study aims to develop video-based learning media for Theme 7 Subtheme 1 Learning 1 for fourth-grade students at SDN 060910 Medan. The use of video-based media is expected to enhance students' understanding and make the learning process more engaging and interactive. This research employed a research and development (R&D) approach using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The research subjects included material experts, media experts, teachers, and fourth-grade students at SDN 060910 Medan. The results indicate that the developed learning video media is highly valid based on validation results from media experts (88.5%) and material experts (91%). Additionally, the trial results showed a significant improvement in students' understanding, with an average score increase of 35%. Students also responded positively, with 89% stating that the video-based learning media helped them understand the material better. Thus, this video-based learning media is effective for use in the learning process and can be considered an alternative to improve the quality of primary school education.