PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SUMBER DAN BAHAN AJAR DI SD NEGERI 200110 PADANGSIDIMPUAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengembangkan sumber dan bahan ajar di SD Negeri 200110 Padangsidimpuan. Pengembangan sumber dan bahan ajar merupakan aspek krusial dalam memastikan kualitas pembelajaran yang efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru-guru, dan studi dokumen terkait sumber dan bahan ajar yang digunakan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru di SD Negeri 200110 Padangsidimpuan memiliki peran yang beragam dalam pengembangan sumber dan bahan ajar. Peran tersebut meliputi identifikasi kebutuhan belajar siswa, pencarian dan seleksi sumber belajar yang relevan, adaptasi dan modifikasi bahan ajar yang sudah ada, serta kreasi bahan ajar baru yang inovatif. Selain itu, ditemukan bahwa kolaborasi antar guru dalam berbagi sumber dan bahan ajar juga menjadi faktor penting dalam upaya pengembangan ini. Meskipun demikian, beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu, akses terhadap sumber yang beragam, dan kurangnya pelatihan yang memadai masih dihadapi oleh para guru. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya dukungan pihak sekolah dan dinas pendidikan dalam menyediakan fasilitas, pelatihan, dan waktu yang cukup bagi guru untuk mengembangkan sumber dan bahan ajar secara optimal guna meningkatkan mutu pembelajaran di SD Negeri 200110 Padangsidimpuan.

This study aims to describe the role of teachers in developing teaching resources and materials at SD Negeri 200110 Padangsidimpuan. The development of teaching resources and materials is a crucial aspect in ensuring the quality of effective learning and relevant to students’ needs. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, in-depth interviews with teachers, and document studies related to teaching resources and materials used in schools. The results of the study indicate that teachers at SD Negeri 200110 Padangsidimpuan have various roles in developing teaching resources and materials. These roles include identifying students’ learning needs, searching for and selecting relevant learning resources, adapting and modifying existing teaching materials, and creating new, innovative teaching materials. In addition, it was found that collaboration between teachers in sharing teaching resources and materials is also an important factor in this development effort. However, several challenges such as time constraints, access to diverse sources, and lack of adequate training are still faced by teachers. The implication of this study is the importance of support from the school and education office in providing facilities, training, and sufficient time for teachers to develop learning resources and materials optimally in order to improve the quality of learning at SD Negeri 200110 Padangsidimpuan.