MODUL PENGOLAAN PEMBELAJARAN SERTA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK TERPADU BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MI/SD

Abstrak

Belajar mengajar adalah suatu kegiatan yang bernilai edukatif. Nilai edukatif mewarnai interaksi yang terjadi antara pengajar dan peserta didik. Interaksi edukatif tersebut terjadi karena kegiatan belajar mengajar yang dilakukan, diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu yang telah dirumuskan sebelum pengajaran dilakukan. Guru merencanakan kegiatan pengajaran secara sistematis dengan memanfaatkan segala sesuatunya untuk kepentingan pengajaran. Pengelolaan pembelajaran yang akan direncakan perlu didukung empat variabel yang dikelola dengan optimal yaitu pengelolaan siswa, pengelolaan guru, prosedur pembelajaran dan pengelolaan lingkungan kelas. Selain itu pengembangan variasi mengajar menggunakan bahan ajar juga tidak dapat dipisahkan. Pengembangan variasi mengajar yang dilakukan oleh guru salah satunya dengan memanfaatkan penggunaan media pengajaran. Penggunaan media pembelajaran tersebut diharapkan dapat meningkatkan dan memeliha perhatian peserta didik terhadap relevansi proses belajar mengajar Perkembangan teknologi dan media digital yang semakin marak mempermudah manusia untuk melakukan segala aktivitasnya, sehingga belakangan ini teknologi memberikan efek besar bagi para penggunanya. Seiring dengan hal tersebut, kini teknologi merambah ke dunia pendidikan. Para pendidik di era modern ini memanfaatkan teknologi dan media digital dalam proses pembelajaran menjadi hal yang sangat penting. Teknologi pendidikan diciptakan dalam usaha mempermudah kerja pendidik dalam mendidik siswa. Demikian pula halnya dengan siswa yang menjadi terbantu dengan adanya teknologi pendidikan. Teknologi pendidikan tidak berkutat pada alat yang dapat memajukan pendidikan secara makro saja, tetapi juga hendaknya teknologi diharapkan memberi manfaat positif kepada diri siswa.

Teaching and learning is an activity with educational value. Educational value colours the interaction that occurs between teachers and students. The educational interaction occurs because the teaching and learning activities carried out are directed to achieve certain goals that have been formulated before teaching is carried out. Teachers plan teaching activities systematically by utilising everything for the benefit of teaching. Learning management that will be planned needs to be supported by four variables that are managed optimally, namely student management, teacher management, learning procedures and classroom environment management. In addition, the development of teaching variations using teaching materials is also inseparable. The development of teaching variations carried out by teachers is one of them by utilising the use of teaching media. The use of learning media is expected to increase and maintain the attention of students to the relevance of the teaching and learning process. The development of technology and digital media that is increasingly widespread makes it easier for humans to carry out all their activities, so recently technology has had a big effect on its users. Along with this, technology is now penetrating the world of education. Educators in this modern era utilising technology and digital media in the learning process is very important. Educational technology was created in an effort to facilitate the work of educators in educating students. Similarly, students are helped by the existence of educational technology. Educational technology does not dwell on tools that can advance education at a macro level, but also technology should be expected to provide positive benefits to students.