PENGARUH BAHASA IBU TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA ANAK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bahasa ibu terhadap kemampuan berbahasa Indonesia anak. Latar belakang dari riset ini adalah adanya fenomena perbedaan kemampuan berbahasa Indonesia di kalangan anak-anak yang berasal dari latar belakang bahasa ibu yang berbeda, khususnya di daerah multibahasa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap sejumlah anak usia sekolah dasar yang menggunakan bahasa ibu non-Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa ibu yang dominan dalam lingkungan keluarga dapat memengaruhi aspek kosakata, struktur kalimat, serta kefasihan anak dalam berbahasa Indonesia. Meskipun demikian, anak-anak yang memperoleh paparan bahasa Indonesia melalui media pendidikan dan sosial cenderung memiliki kemampuan adaptasi bahasa yang baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahasa ibu memiliki pengaruh signifikan terhadap perkembangan kemampuan berbahasa Indonesia anak, namun pengaruh tersebut dapat diminimalisasi melalui strategi pembelajaran bahasa yang tepat.

This study aims to examine the influence of mother tongue on children's ability to speak Indonesian. The background of this research is the observable differences in Indonesian language proficiency among children from diverse linguistic backgrounds, especially in multilingual regions. A qualitative approach was employed, utilizing observation and interviews with elementary school children who primarily use a non-Indonesian mother tongue in their daily lives. The findings reveal that dominant use of the mother tongue within the family environment affects children's vocabulary acquisition, sentence structure, and fluency in Indonesian. However, children exposed to Indonesian through educational institutions and social interactions tend to demonstrate better language adaptation. The study concludes that the mother tongue has a significant impact on the development of children’s Indonesian language skills, although this influence can be mitigated through appropriate language learning strategies.