HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS X DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 KOTA PEKANBARU

Abstrak

Tujuan penulisan ini untuk mengetahui tentang hubungan keterampilan guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas x di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Pekanbaru. Metode yang digunakan yaitu metode pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan diolah dengan bantuan program SPSS. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hubungan keterampilan guru terhadap hasil belajar mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas x di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Pekanbaru yaitu: Nilai rata-rata keterampilan guru sebesar 64,74 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar sejarah kebudayaan Islam sebesar 73,42. Hubungan antara keterampilan guru (X) dan hasil belajar sejarah kebudayaan Islam (Y) sebesar r = 0,979 dengan kriteria tingkat hubungan “sangat kuat” positif. Hubungan bersifat positif artinya hubungan searah antara keterampilan guru (X) dan hasil belajar sejarah kebudayaan Islam (Y). Bila keterampilan guru sangat kuat, maka hasil belajar sejarah kebudayaan Islam meningkat. Didapatkan skor signifikansi 0,000 < alpha 0,050 maka H0 ditolak sehingga H1 diterima. Artinya terdapat hubungan antara keterampilan guru dan hasil belajar sejarah kebudayaan Islam.