PENGARUH DIGITAL TERHADAP PERILAKU DAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam kehidupan masyarakat, termasuk dalam dunia pendidikan anak usia dini. Anak-anak saat ini semakin akrab dengan perangkat digital seperti smartphone, tablet, dan televisi sejak usia dini. Kondisi ini memberikan dampak yang kompleks terhadap perilaku dan perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan teknologi digital terhadap perilaku dan perkembangan kognitif anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital memiliki dampak positif dan negatif. Dampak positif meliputi peningkatan kemampuan kognitif seperti mengenal warna, angka, dan huruf, serta meningkatkan daya ingat anak. Namun, dampak negatif yang ditemukan antara lain menurunnya interaksi sosial, kecenderungan perilaku pasif, serta gangguan konsentrasi apabila penggunaan tidak terkontrol. Dengan demikian, penggunaan teknologi digital pada anak usia dini perlu diawasi dan dibatasi agar memberikan manfaat optimal bagi perkembangan anak.

The rapid development of digital technology has significantly influenced various aspects of human life, including early childhood education. Nowadays, children are increasingly exposed to digital devices such as smartphones, tablets, and television from an early age. This condition brings complex effects on children's behavior and cognitive development. This study aims to analyze the impact of digital technology on the behavior and cognitive development of early childhood. This research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results indicate that digital technology has both positive and negative effects. Positive impacts include the improvement of cognitive abilities such as recognizing colors, numbers, and letters, as well as enhancing memory. However, negative impacts include reduced social interaction, passive behavior tendencies, and decreased attention span when usage is not properly controlled. Therefore, the use of digital technology in early childhood needs to be supervised and limited to ensure optimal developmental outcomes.