KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS MELALUI SOAL BERBASIS LITERASI NUMERASI DI MTS AL-MUSTAQIM 1 ARANG LIMBUNG

Abstrak

Pemahaman konsep kemampuan yang dimiliki oleh siswa sehingga dapat memahami suatu defenisi,
pengertian, ciri khusus dan inti dari materi pembelajaran sesuai dengan prosedur tertentu secara
lengkap dan tepat Kemampuan pemahaman konsep dan soal berbasis literasi numerasi memiliki
kaitan yang erat karena kedua hal tersebut saling mempengaruhi. Kemampuan pemahaman konsep
matematika merupakan kemampuan untuk mengerti, menafsirkan, dan menerapkan konsep-konsep
matematika dalam situasi riil atau abstrakJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan pemahaman
konsep pada materi relasi dan fungsi dilihat dari hasil tes soal. Pada bagian ini akan membahas
mengenai hasil penelitian tentang kemampuan pemahaman konsep matematis berbasis soal literasi
numerasi berdasarkan level kognitif. Dari data hasil penelitian yang telah dilakukan siswa memiliki
tingkat kemampuan yang berbeda-beda dalam menyelesaikan soal dan permasalahan. Data yang
diperoleh peneliti selama berlansungnya penelitian menunjukkan kemampuan pemahaman konsep
matematis siswa dari subjek penelitian. Hasil tes yang diteliti, dapat disimpulkan bahwa siswa yang
menunjukkan kemampuan pemahaman konsep yaitu siswa yang mampu memberikan bukti bahwa
siswa tersebut dapat memenuhi keempat indikator kemampuan pemahaman konsep dalam soal dan
level yang berbeda. Berdasarkan analisis data kemampuan pemahaman konsep matematis melalui
soal berbasis literasi numerasi dikelas VIII B kriteria rendah dengan persentase 53,83%. Didalam
kriteria tersebut terbagi menjadi beberapa kriteria yaitu baik, cukup, rendah. Sehinnga dapat
disimpulkan bahwa mayoritas siswa MTs Al-Mustaqim 1 Arang Limbung memiliki kriteria
kemampuan pemahman konsep matematis cukup.