PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI KPK DI KELAS IV SD SWASTA MUHAMMADIYAH 01 PEMATANGSIANTAR

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  berbasis masalah  terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi KPK dikelas IV SD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (pre-experimental design). Analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Populasi penelitian di kelas IV SD Swasta Muhammadiyah 01 Pematangsiantar yang berlokasi di Jl. Merdeka, Pematangsiantar. Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil disatu kelas yang digunakan sebagai kelas One Group sehingga yang menjadi sampel di penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Swasta Muhammadiyah 01 Pematangsiantar. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 26 siswa. Hasil penelitian diperoleh yaitu terjadi peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu dengan rata-rata posttest berjumlah 86,15 sedangkan pretest berjumlah 33,46. Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan faktor hake dengan uji N-Gain diperoleh niai sebesar 0,79 dengan kategori tinggi.