Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisiplin

DAMPAK KONSELING KARIR TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA DALAM MEMILIH PEKERJAAN

Husrin Konadi, Santi Rahmadini, Pinte Nate Simahara — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak konseling karir terhadap kepercayaan diri siswa dalam memilih pekerjaan. Konseling karir memberikan pemahaman yang lebih baik mengenai potensi diri, minat, dan keterampilan yang dimiliki oleh siswa, sehingga membantu mereka dalam membuat keputusan yang tepat terkait pilihan karir di masa depan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan tingkat kepercayaan diri siswa sebelum dan setelah menerima layanan konseling karir. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa yang mengikuti program konseling karir di sekolah menengah atas. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam tingkat kepercayaan diri siswa setelah mengikuti konseling karir, yang tercermin dalam sikap dan keputusan mereka terhadap pilihan pekerjaan yang lebih realistis dan sesuai dengan minat mereka. Temuan ini menunjukkan pentingnya peran konseling karir dalam membantu siswa untuk lebih percaya diri dan tepat dalam memilih jalur karir di masa depan.

This study aims to examine the impact of career counseling on students' self-confidence in choosing a career. Career counseling provides a better understanding of students' self-potential, interests, and skills, helping them make informed decisions regarding future career choices. This study employs a quantitative approach with a pre-test and post-test experimental design to measure changes in students' self-confidence levels before and after receiving career counseling services. The research sample consists of 50 students who participated in a career counseling program at a high school. The results show a significant increase in students' self-confidence after participating in career counseling, reflected in their attitudes and decisions regarding career choices that are more realistic and aligned with their interests. These findings highlight the importance of career counseling in assisting students to be more confident and accurate in selecting their career paths.

PENERAPAN STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) LAYANAN ADMINISTRASI DI SMK NEGERI 1 PINRANG

Aisya Maharani, Sitti Habibah, Sumarlin Mus — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini membahas penerapan Standar Operasional Prosedur (SOP) dalam layanan administrasi kesiswaan di SMK Negeri 1 Pinrang yang belum optimal akibat minimnya pelatihan, ketidaksadaran staf terhadap tugas pokok dan fungsi, serta lemahnya pengawasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi SOP layanan administrasi tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan meliputi kepala sekolah, kepala sub bagian tata usaha, dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SOP telah disusun dengan baik namun belum sepenuhnya diimplementasikan karena hambatan teknis dan kultural. Penelitian ini menegaskan pentingnya pelatihan dan pengawasan dalam mendukung efektivitas SOP sebagai fondasi layanan administrasi yang profesional di lingkungan sekolah.

PERANCANGAN PROTOTYPE APLIKASI PEMANDU BERBASIS ANDROID PADA MUSEUM SIGINJEI JAMBI

Restu Namalo Siregar, Bastomi Baharsyah, Sepriano — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Tujuan dari penulisan ini adalah Perancangan prototipe desain User Interface & User Experience (UI/UX) pada Museum Siginjei Jambi menggunakan Figma. Hasil akhir dari perancangan prototipe ini adalah untuk membuat suatu rancangan protitipe dari aplikasi pemandu museum yang digunakan sebagai acuan suatu desain program aplikasi yang akan dibuat. Dengan adanya perancangan prototipe ini, diharapkan dapat mempermudah bagi pengembang aplikasi agar dapat membuat suatu program aplikasi sesuai dengan rancangan sistem prototipe yang telah ada. Semua hal yang diperlukan dalam mendesain suatu tampilan agar terlihat lebih menarik seperti penggunaan Font huruf, Layout, alur kerja suatu sistem, penggunaan warna, hingga fungsi menu dapat dibuat dalam prototipe ini. Tools atau software yang digunakan dalam pembuatan prototipe ini menggunakan Figma.

The objective of this writing is to design a User Interface & User Experience (UI/UX) prototype for the Siginjei Museum Jambi using Figma. The final outcome of this prototype design is to create a blueprint for a museum guide application that will serve as a reference for the design of the actual application to be developed. With this prototype design, it is expected to assist application developers in creating a program that aligns with the existing System prototype. All aspects necessary for designing an appealing Interface, such as Font usage, Layout, System workflow, color schemes, and menu functionality, can be developed within this prototype. The tool or software used for this prototype creation is Figma.

PERAN GURU PENGGERAK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN

Sri Lani R Pontoh, Jihan, Darmawansyah — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Pada umumnya di sekolah SDN Inpres Lolu Guru penggerak bertindak sebagai pemimpin dalam proses pembelajaran yang membantu dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, namun masih banyak guru merasa bingung dan tidak terbiasa dengan sistem pembelajaran baru yang diterapkan oleh guru penggerak. Berkenan dengan hal tersebut maka uraian dalam skripsi ini berangkat dari masalah:1.bagaimana peran guru penggerak dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Inpres Lolu? 2. Apa hambatan dan solusi peran guru penggerak dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Inpres Lolu?Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru penggerak dan guru lainya. Objek penelitian ini yaitu peran guru penggerak dalam meningkatkan mutu pendidikan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan tekni k analisis data yang di gunakan adalah reduksi data, display data, dan verifikasi penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Guru Penggerak di SDN Inpres Lolu berperan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan dengan mendorong perkembangan siswa, membimbing guru lain, serta menciptakan suasana belajar yang positif dan inklusif, mengintegrasikan teknologi, menerapkan pembelajaran kontekstual, menjadi teladan, dan berkolaborasi dengan rekan kerja serta masyarakat. Namun, tantangan seperti adaptasi guru terhadap metode baru, keterbatasan waktu, dan kurangnya dukungan masyarakat masih menjadi hambatan. Untuk mengatasinya, dilakukan berbagai solusi seperti membentuk komunitas belajar, mengelola waktu lebih efektif, dan meningkatkan komunikasi dengan orang tua serta masyarakat.Implikasi dari penelitian ini, diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih luas menegenai peran guru penggerak dalam sistem pendidikan. Dengan adanya guru penggerak, sekolah memiliki sosok pemimpin pembelajaran yang dapat membimbing guru lain dalam menerapkan metode mengajar yang lebih inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. kehadiran guru penggerak diharapkan dapat meningkatklan mutu pendidikan melalui pembelajaran yang lebih efektif, kreatif di lingkungan sekolah dan mampu mengakomodasi perbedaan kemampuan setiap siswa.

Generally, at SDN Inpres Lolu school, Teacher Leaders act as leaders in the learning process that helps improve the quality of education in schools. However, many teachers still feel confused and are not accustomed to the new learning system implemented by the Teacher Leaders. In light of this, the description in this thesis starts from the problems: 1. What is the role of Teacher Leaders in improving the quality of education at SDN Inpres Lolu? 2. What are the obstacles and solutions to the role of Teacher Leaders in improving the quality of education at SDN Inpres Lolu? This research uses qualitative research with a descriptive approach. The subjects in this research are Teacher Leaders and other teachers. The object of this research is the role of Teacher Leaders in improving the quality of education. Data collection techniques use observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data display, and verification of conclusion drawing. The results of this research show that Teacher Leaders at SDN Inpres Lolu play an important role in improving the quality of education by encouraging student development, guiding other teachers, and creating a positive and inclusive learning atmosphere, integrating technology, applying contextual learning, being role models, and collaborating with colleagues and the community. However, challenges such as teacher adaptation to new methods, limited time, and lack of community support still pose obstacles. To overcome these, various solutions are implemented, such as forming learning communities, managing time more effectively, and improving communication with parents and the community. The implication of this research is expected to provide a broader insight into the role of Teacher Leaders in the education system. With Teacher Leaders, schools have learning leaders who can guide other teachers in applying more innovative teaching methods that suit students' needs. The presence of Teacher Leaders is expected to improve the quality of education through more effective, creative learning in the school environment and able to accommodate differences in each student's abilities.

PRO DAN KONTRA HUKUMAN CAMBUK DI ACEH

Asri Aristiani Putri, Putrilla Meidina Ramadhanti, Mahipal — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini mengkaji pro-kontra hukuman cambuk di Aceh berdasarkan Qanun Jinayat No. 6/2014. Hasil wawancara dengan 31 responden menunjukkan hukuman ini dianggap efektif sebagai efek jera tetapi menuai kritik terkait aspek kemanusiaan. Temuan menyoroti perlunya keseimbangan antara penerapan syariah dan perlindungan HAM.

This study examines the pros and cons of caning punishment in Aceh under Qanun Jinayat No. 6/2014. Interviews with 31 respondents revealed that while the punishment is perceived as an effective deterrent, it has drawn criticism regarding humanitarian aspects. The findings highlight the need to balance sharia implementation with human rights protections.

REPRESENTASI MAKNA GAYA KOMUNIKASI DALAM FILM DILAN 1990: KAJIAN SEMIOTIK TERHADAP DIALOG DAN BAHASA

Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji representasi gaya komunikasi dalam film Dilan 1990 melalui pendekatan semiotik terhadap dialog dan bahasa yang digunakan. Gaya komunikasi dalam film ini tidak hanya mencerminkan interaksi sosial remaja pada era 1990-an, tetapi juga merepresentasikan dinamika bahasa dalam percakapan sehari-hari, termasuk permainan kata, ungkapan puitis, humor, serta tindak tutur ekspresif dan komisif. Dengan menggunakan kajian semiotik, penelitian ini menganalisis tanda-tanda linguistik yang muncul dalam percakapan antar tokoh serta bagaimana tanda-tanda tersebut membentuk makna dalam konteks komunikasi remaja. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman lebih mendalam mengenai cara bahasa digunakan untuk membangun interaksi dalam film, serta bagaimana film dapat menjadi media representasi budaya komunikasi remaja di masanya. Selain itu, penelitian ini juga dapat berkontribusi dalam kajian komunikasi dan linguistik, khususnya dalam memahami perubahan serta keberlanjutan pola komunikasi dalam kehidupan remaja.

This study aims to examine the representation of communication styles in the film Dilan 1990 through a semiotic approach to the dialogue and language used. The communication style in this film not only reflects the social interaction of teenagers in the 1990s but also represents the dynamics of everyday language, including wordplay, poetic expressions, humor, as well as expressive and commissive speech acts. By using semiotic analysis, this research investigates the linguistic signs that emerge in the conversations between characters and how these signs construct meaning in the context of teenage communication. The findings of this study are expected to provide a deeper understanding of how language is used to build interactions in the film and how film can serve as a medium for representing the communication culture of teenagers in that era. Additionally, this research could contribute to the fields of communication and linguistics, particularly in understanding the changes and continuity of communication patterns in teenage life.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR

Fadiyatil Husnah, Nisa Aulia — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Minat belajar adalah kecenderungan peserta didik dalam melakukan kegiatan belajar yang didoromg dengan hasrat untuk mencapai prestasi hasil belajar sebaik mungkin. Namun nyatanya minat belajar siswa kelas IV SDIT Al-Mutmainnah Kota Jambi masih di kategori rendah. Penerapan model group investigation di jadikan solusi dalam meningkatkan minat melajar siswa karena model pembelajaran ini dapat membantu siswa berkerja sama dengan sesama teman nya dalam memecahkan sebuah masalah atau topik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui model pembelajara group investigation, pada kelas SDIT Al-Mutmainnah Kota Jambi minat belajar siswa masih tergolong rendah pada mata pelajara Bahasa Indonesia yang berjumlah 27 orang. penelitian ini merupaka Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Model Kemmis Dan Mc Taggart yang terdiri dari dua siklus. Hasil hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan minat belajar siswa dengan menggunakan model group investigation dengan presentase nilai rata-rata minat belajar siswa pada siklus I 66,96%, siklus II 84,40% dengan kategori ini belajar siswa tinggi. Serta terjadinya peningkatanaktivitas guru dan siswa siklus I 60% dan siklus II 87,2%.

Interest in learning is the tendency of students to carry out learning activities that are driven by the desire to achieve the best possible learning outcomes. However, in fact, the interest in learning of grade IV students of SDIT Al-Mutmainnah, Jambi City is still in the low category. The application of the group investigation model is used as a solution to increase student interest in learning because this learning model can help students work together with their friends in solving a problem or topic. This study aims to increase student interest in learning through the group investigation learning model, in the class of SDIT Al-Mutmainnah, Jambi City, student interest in learning is still relatively low in the Indonesian Language subject, totaling 27 people. This study is a Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and Mc Taggart Model consisting of two cycles. The results of this study indicate an increase in student interest in learning by using the group investigation model with an average percentage of student interest in learning in cycle I of 66.96%, cycle II 84.40% with this category of high student learning. As well as an increase in teacher and student activity in cycle I of 60% and cycle II 87.2%.

PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

Hari Yani Putri Gea — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Peran guru dalam pengembangan kurikulum sangat penting untuk menciptakan proses pembelajaran yang relevan, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Guru tidak hanya sebagai pelaksana kurikulum, tetapi juga sebagai pengembang dan inovator dalam menyusun isi, metode, serta strategi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana keterlibatan guru dalam setiap tahapan pengembangan kurikulum, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan aktif guru dapat meningkatkan kualitas kurikulum dan memperkuat keterkaitannya dengan kondisi nyata di lapangan. Diperlukan dukungan kebijakan dan pelatihan berkelanjutan agar guru dapat berperan secara optimal dalam pengembangan kurikulum.

The role of teachers in curriculum development is crucial to ensure a relevant, effective, and student-centered learning process. Teachers act not only as implementers of the curriculum but also as developers and innovators in designing content, methods, and learning strategies. This study aims to examine the extent of teacher involvement in each stage of curriculum development, from planning and implementation to evaluation. The findings reveal that active teacher participation enhances curriculum quality and aligns it more closely with real-world classroom conditions. Policy support and continuous training are essential to empower teachers in playing an optimal role in curriculum development.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN IPS DI MTSN 3 KOTA PALU

Alfirah Fisya, Adawiyah Pettalongi, Samintang — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) merupakan pendekatan yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan penyelesaian masalah melalui kegiatan proyek yang relevan dengan dunia nyata. Dalam konteks pembelajaran IPS, model ini dinilai mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi secara lebih mendalam dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) pada mata pelajaran IPS di MTsN 3 Kota Palu, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dilakukan melalui tiga tahapan utama: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, ketersediaan fasilitas, dan waktu belajar yang cukup, sementara hambatannya mencakup kurangnya antusiasme dan partisipasi aktif peserta didik. Implikasi dari penelitian ini menekankan pentingnya perencanaan yang matang, peningkatan kompetensi guru, serta strategi yang tepat untuk meningkatkan minat belajar siswa.

PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENANGANI PERILAKU AGRESIF SISWA DI SMA NEGERI 2 TAKENGON

Syarifah Ainy Rambe, Lina Sari, Maulidani — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Perilaku agresif merupakan perilaku yang dilakukan oleh individu ataupun kelompok yang dimaksudkan untuk menyakiti, melukai, dan merugikan orang lain baik individu maupun kelompok dengan niat atau kesengajaan baik secara verbal maupun nonverbal. Tujuan penelitian ini adalah untuk, (1) mendeskripsikan faktor penyebab siswa berperilaku agresif di SMA Negeri 2 Takengon, (2) mendeskripsikan peran Guru dalam menangani perilaku agresif siswa di SMA Negeri 2 Takengon. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian fenomenologi. Hasil penelitian ini mengenai peran Guru dalam menangani perilaku agresif siswa di SMA Negeri 2 Takengon dapat disimpulkan bahwa (1) Faktor penyebab siswa berperilaku agresif verbal adalah karena konflik antar siswa, konflik antar kelas, perbedaan pendapat, dan bosan di kelas, serta cara mengajar guru yang unik dan faktor penyebab siswa berperilaku agresif nonverbal adalah karena Frustasi, masalah dalam keluarga, nilai yang tidak tuntas, stres karena beban Pelajaran dan peringkat yang turun. (2) Peran Guru dalam menangani siswa yang berperilaku agresif verbal adalah dengan menyelidiki permasalahan siswa tersebut, melakukan pemanggilan, menjadi mediator antar siswa dan memberikan pengarahan tentang dampak negatif dan kerugian akibat perilaku agresifnya tersebut dan peran Guru dalam menangani siswa yang berperilaku agresif nonverbal adalah dengan melakukan pemanggilan terhadap siswa, mencari tau permasalahannya, bekerja sama dengan Wali Kelas, melakukan pemanggilan terhadap orang tua atau wali, dan melakukan kunjungan ke rumah siswa (home visit) untuk membantu menyelesaikan permasalahannya.

EKSPLORASI PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AI TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA DALAM PRAKTIK MICROTEACHING

Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah memberikan dampak yang signifikan dalam bidang pendidikan, khususnya dalam pelatihan calon guru melalui metode microteaching. Penelitian ini bertujuan untuk menjelajahi pengaruh media pembelajaran berbasis AI terhadap peningkatan kepercayaan diri mahasiswa dalam praktik microteaching. Studi ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan melakukan analisis literatur dari berbagai sumber yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa pengintegrasian AI dalam microteaching dapat meningkatkan efektivitas pelatihan dengan menyediakan umpan balik yang personal, real-time, dan terstruktur. Meskipun demikian, untuk mencegah bias dan keterbatasan emosional, sangat disarankan untuk mengadopsi pendekatan hibrid yang menggabungkan AI dengan bimbingan manusia. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa microteaching secara signifikan meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa. Kepercayaan diri ini sangat penting untuk keberhasilan dalam mengajar, membangun hubungan positif di kelas, serta menciptakan guru yang optimis dan profesional. Oleh karena itu, kombinasi antara teknologi dan pendekatan pedagogis tradisional menjadi strategi yang efektif untuk melahirkan pendidik yang kompeten dan percaya diri di era digital ini.

The development of artificial intelligence (AI) technology has had a significant impact on the field of education, especially in the training of prospective teachers through the microteaching method. This study aims to explore the effect of AI-based learning media on increasing student confidence in microteaching practices. This study uses a qualitative approach by analyzing literature from various relevant sources. The synthesis results show that the integration of AI in microteaching can increase the effectiveness of training by providing personal, real-time, and structured feedback. However, to prevent bias and emotional limitations, it is highly recommended to adopt a hybrid approach that combines AI with human guidance. The results also show that microteaching significantly increases student confidence. This confidence is very important for success in teaching, building positive relationships in the classroom, and creating optimistic and professional teachers. Therefore, the combination of technology and traditional pedagogical approaches is an effective strategy to produce competent and confident educators in this digital era.

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KEDISIPLINAN GURU DI SMA NEGERI 1 KASIMBAR

Magfira S, Hamlan Andi Baso Malla, Masmur M — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini mengkaji mengenai "Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap kedisiplinan Guru di SMA Negeri 1 Kasimbar". Tujuan dari penelitian ini, untuk mengetahui tingkat pengaruh signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kedisiplinan guru di SMA Negeri 1 Kasimbar. Oleh karena itu, penulis memfokuskan pada pemasalahan kedisiplinan yang ada di SMA Negeri 1 Kasimbar. Metode Yang digunakan dalam penelitian adalah metode kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 32 responden, yang dipilih melalui Teknik sampel Jenuh. Dalam penelitian terdapat beberapa teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu, dokumentasi observasi dan pembagian kuesioner. Uji instrumen pada penelitian ini yaitu uji validitas, reabilit. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan analisis regresi sederhana, uji koefisien determinasi, dan uji-t. Berdasarkan hasil Uji-t pada variabel Kepemimpinan menghasilkan nilai statistik t-hitung sebesar 3,079 dengan signifikansi t sebesar 0,004, sesuai dengan temuan penelitian dan uji statistik yang telah dilakukan mengenai Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Disiplin Guru di SMA Negeri 1 Kasimbar. Mengingat statistik t-hitung<t-tabel (3,079 > 2,042) dan nilai signifikansi 0,004 < 0,05, dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Kepemimpinan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplan Guru. Implikasi yang terdapat dalam penelitian yang dilakukan di Sekolah SMA Negeri 1 Kasimbar, harus lebih memahami serta memperhatikan kepemimpinan yang baik, agar kedisiplinan guru bisa bejalan dengan baik. Seorang pemimpin harus memliki kepribadian sebagai seorang pemimpin yang mampu memotivasi bawahan, memliki kemapuan dalam memberikan arahan, serta memilki kesanggupan dalam berkomunakasi dengan bawahan.

This research examines "The Influence of School Principal Leadership on Teacher Discipline at SMA Negeri 1 Kasimbar." The aim of this study is to determine the level of significant influence of school principal leadership on teacher discipline at SMA Negeri 1 Kasimbar. Therefore, the author focuses on the issue of discipline at SMA Negeri 1 Kasimbar. The method used in this research is quantitative. The research sample consists of 32 respondents, selected through the Saturated Sampling technique. Several data collection techniques were employed in this research, namely documentation, observation, and the distribution of questionnaires. The instrument tests in this study included validity and reliability tests. The data analysis used in this research were a simple regression analysis approach, the coefficient of determination test, and the t-test. Based on the t-test results on the Leadership variable (X), a t-statistic value of 3.079 with a t-significance of 0.004 was obtained, consistent with the research findings and statistical tests conducted regarding the Influence of School Principal Leadership on Teacher Discipline at SMA Negeri 1 Kasimbar. Given that the t-statistic is greater than the t-table value (3.079 > 2.042) and the significance value is less than 0.05 (0.004 < 0.05), it can be stated that Ho is rejected and Ha is accepted. This indicates that the Leadership variable has a positive and significant influence on Teacher Discipline. The implications of this research conducted at SMA Negeri 1 Kasimbar suggest that a better understanding and attention to good leadership are necessary to ensure smooth teacher discipline. A leader should possess the personality of someone capable of motivating subordinates, having the ability to provide direction, and possessing the capacity to communicate with subordinates.

IMPLEMENTASI APLIKASI SAP (SYSTEM APPLICATION AND PROCESSING) DALAM PROSES PENGINPUTAN ORDER BARANG PADA DIVISI ENGINEERING DI PT CHAROEN POKPHAND INDONESIA Tbk – FOOD DIVISION

Ismi Damayanti, Sigit Auliana — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

PT Charoen Pokphand Indonesia Tbk – Food Division menghadapi tantangan dalam proses penginputan order barang di Divisi Engineering yang sebelumnya dilakukan secara manual, menyebabkan inefisiensi dan potensi kesalahan data. Untuk mengatasi hal tersebut, perusahaan mengimplementasikan aplikasi SAP (System Application and Processing) guna mengotomatisasi dan mengintegrasikan proses pengadaan barang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak implementasi SAP terhadap efisiensi operasional, akurasi data, dan integrasi antar departemen. Metodologi yang digunakan meliputi studi kasus dan analisis kualitatif terhadap proses bisnis sebelum dan sesudah penerapan SAP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SAP berhasil meningkatkan efisiensi proses penginputan order, mengurangi kesalahan data, dan mempercepat pengambilan keputusan. Integrasi sistem juga memungkinkan koordinasi yang lebih baik antara Divisi Engineering dan departemen terkait lainnya. Dengan demikian, penggunaan SAP memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kinerja operasional perusahaan.

PT Charoen Pokphand Indonesia Tbk – Food Division faced challenges in the manual process of goods order entry within the Engineering Division, leading to inefficiencies and potential data inaccuracies. To address these issues, the company implemented the SAP (System Application and Processing) application to automate and integrate the procurement process. This study aims to analyze the impact of SAP implementation on operational efficiency, data accuracy, and interdepartmental integration. The methodology includes case studies and qualitative analysis of business processes before and after SAP adoption. The results indicate that SAP implementation successfully enhanced the efficiency of order entry processes, reduced data errors, and accelerated decision-making. System integration also facilitated better coordination between the Engineering Division and other related departments. Therefore, the use of SAP contributes positively to improving the company's operational performance.

KONSTELASI PAI DALAM PENDIDIKAN NASIONAL: ANALISIS UU PP NO. 4 TAHUN 1950; UUSPN N0 2 TAHUN 1989 DAN UUSPN N0 20 TAHUN 2003

Rini Anggriani, Zulfatmi — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Tujuan penulisan ini yaitu untuk mengkaji konstelasi atau gambaran Pendidikan Agama Islam dalam pendidikan nasional dengan menganalisis UU PP No. 4 Tahun 1950, UUSPN No 2 Tahun 1989 dan UUSPN No 20 Tahun 2003. Metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian studi kepustakaan (library research). Dengan Tahap-tahap penulisan: a. mengumpulkan materi-materi topik penelitian dari berbagai sumber yang berkaitan dengan topik kajian yang dibahas, b. Menemukan kesesuaian antara materi-materi dan topik yang dibahas, c. Membuat catatan penelitian, menganalisis d. tahap mendapatkan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Pada UU PP No 4 tahun 1950 terlihat bahwa sifatnya masih kurang menguntungkan bagi lembaga pendidikan Islam; karena tidak memuat kebijakan tentang pendidikan keagamaan sebagai sebuah keharusan. 2) UUSPN No. 2 Tahun 1989 ditinjau dari tujuan pendidikan pada UU ini, telah memberikan dampak positif pada eksistensi pendidikan agama Islam, 3) UUSPN No 20 Tahun 2003 terlihat gambaran bahwa eksistensi pembelajaran PAI sangat penting keberadaannya di Kurikulum Nasional.

EVALUASI SISTEM PROTEKSI TERHADAP BAHAYA KEBAKARAN PADA GEDUNG RUMAH SAKIT SWASTA

Harris Fadillah Arwana, Soraya Masthura Hassan, Dela Andriani — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penilaian terhadap sistem proteksi kebakaran pada gedung rumah sakit swasta sangat penting untuk menjamin keselamatan pasien, tenaga medis, dan pengunjung. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas sistem proteksi terhadap bahaya kebakaran di RS Arun Lhokseumawe. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif yang mengkaji komponen sistem proteksi kebakaran yang ada, seperti alat pemadam kebakaran, sistem alarm kebakaran, jalur evakuasi, dan pelatihan karyawan. Data diperoleh melalui wawancara dengan pihak manajemen rumah sakit, pengamatan langsung, serta analisis dokumen yang relevan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar komponen sistem proteksi kebakaran sudah terpasang dengan baik, terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki, terutama pada prosedur evakuasi dan pelatihan rutin untuk seluruh staf. Penelitian ini menyarankan perlunya pembaruan prosedur serta peningkatan fasilitas dan pelatihan kebakaran secara berkala untuk meningkatkan kesiapsiagaan rumah sakit dalam menghadapi bahaya kebakaran.

PENGARUH MANAJEMEN PEMASARAN JASA PENDIDIKAN TERHADAP MINAT ORANG TUA PESERTA DIDIK PADA LEMBAGA PENDIDIKAN DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 3 KOTA PALU

Rezkiyah Amanda, Jihan, Irawan Hadi Patanggu — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Madrasah sebagai lembaga pendidikan di Indonesia yang berperan penting dalam tugas pembangunan nasional. Namun pada kenyataanya, masih terdapat beberapa madrasah yang kurang diminati oleh masyarakat secara umum, dan secara khusus orang tua peserta didik. Beberapa faktor seperti program yang ditawarkan, aspek pembiayaan, lokasi madrasah, maupun strategi yang digunakan dalam mempromosika madrsah, menjadi alasan tersendiri bagi masyarakat untuk memilih madrasah. Oleh karena itu, yang menjadi masalah perdebatan dalam penelitian ini apakah terdapat pengaruh dari manajemen pemasaran jasa pendidikan terhadap minat orang tua peserta didik pada lembaga pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Palu? Studi ini menggunakan desain survei dan metodologi kuantitatif. Terdapat 382 orang dalam keseluruhan populasi penelitian ini. Sebanyak 57 orang menjadi sampel, yang dipilih menggunakan teknik Simple Random Sampling dengan tingkat sampling sebesar 15%. Teknik pengumpulan data meliputi kuesioner, wawancara, dan observasi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa minat orang tua terhadap lembaga pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Palu dipengaruhi secara signifikan oleh manajemen pemasaran jasa dalam pendidikan. Koefisien determinasi variabel manajemen pemasaran jasa terhadap minat orang tua pada lembaga pendidikan anak mereka adalah 0,753, atau 75,3%, dengan faktor-faktor lain di luar penelitian ini memengaruhi sisanya sebesar 24,7%. Implikasi dari hasil penelitian ini disarankan agar pihak Madrasah dapat melakukan pengimplementasian manajemen pemasaran jasa pendidikan dengan lebih baik lagi agar tercipta minat orang tua peserta didik pada lembaga pendidikan tersebut.

Madrasah serve as educational institutions in Indonesia that play an essential role in national development. However, in reality, some madrasahs are still less favored by the general public and, more specifically, by the parents of students. Several factors, such as the programs offered, financial aspects, madrasah location, and promotional strategies used, influence the public’s decision in choosing a madrasah. Therefore, the central point of debate in this research is an influence of educational service marketing management on parents' interest in enrolling their children in Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Kota Palu? This study uses a survey design and a quantitative methodology. There are 382 people in the study's entire population. A total of 57 people made up the sample, which was chosen using the Simple Random Sampling technique with a 15% sampling rate. Techniques for gathering data included questionnaires, interviews, and observation. The findings of this study show that parents' interest in educational institutions at Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Palu City is significantly influenced by service marketing management in education. The service marketing management variable's coefficient of determination on parents' interest in their children's educational institutions is 0.753, or 75.3%, with other factors not included in this study influencing the remaining 24.7%. As an implication of these findings, it is recommended that the madrasah implement better educational service marketing management to enhance parents' interest in the institution.

PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP ANAK YANG BERHADAPAN DENGAN HUKUM: HAK RESTITUSI DAN SANKSI BAGI PELAKU KEJAHATAN ANAK

Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Perlindungan terhadap anak yang berhadapan dengan hukum dalam proses peradilan pidana anak pada setiap tahapan mulai dari penyidikan, penuntutan dan pengadilan sampai pada lembaga pemasyarakatan anak belum bisa memberikan perlindungan yang dapat memberikan rasa keadilan terhadap anak bahkan hak-hak anak sering terabaikan. Anak selama ini seringkali diposisikan sebagai objek dan cenderung merugikan anak. Dalam perkara anak adakalanya anak sebagai pelaku, korban dan saksi sehingga perlu perlindungan dan penanganan yang serius untuk mengantisipasi hal tersebut agar tidak berdampak lebih luas dan merugikan anak. Penanganan perkara anak harus dilakukan oleh pejabat yang memang memahami masalah anak. Dalam Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2012 tentang Sistem Peradilan Pidana Anak. Perlindungan terhadap anak yang berhadapan dengan hukum mengalami kemajuan adanya Perubahan paradigma dalam menangani perkara anak yang berhadapan dengan hukum, proses penyelesaian perkara anak tidak hanya dapat diselesaikan melalui proses peradilan akan tetapi juga dapat diselesaikan di luar proses peradilan melalui diversi dengan pendekatan keadilan restoratif dengan melibatkan semua pihak baik pelaku, korban dan saksi dengan pihak yang terkait lainnya untuk duduk bersama mencari solusi penyelesaian perkara anak demi kepentingan terbaik bagi anak.

Protection for children in conflict with the law throughout the stages of the juvenile criminal justice process including investigation, prosecution, adjudication, and placement in juvenile correctional facilities has not yet provided adequate safeguards to ensure a sense of justice for children. In many cases, children’s rights are still often neglected, and children are frequently treated merely as objects, which can be detrimental to their well-being. In juvenile cases, a child may serve as a perpetrator, a victim, or a witness, necessitating comprehensive protection and specialized handling to prevent further negative impacts. The management of juvenile cases must be carried out by officials who possess a deep understanding of children’s issues. With the enactment of Law Number 11 of 2012 concerning the Juvenile Criminal Justice System, significant progress has been made in protecting children in conflict with the law, marked by a paradigm shift in case handling. Juvenile cases are now encouraged to be resolved not solely through formal judicial processes but also through diversion mechanisms based on a restorative justice approach, involving all parties the perpetrator, the victim, witnesses, and other stakeholders to jointly seek solutions that prioritize the best interests of the child.

STUDI LITERATUR: PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA

Shella Veronica Perangin Angin, Sumardi Rivandi Sitohang, Sarah Chairani — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model Project Based Learning (PjBL) dalam pembelajaran fisika melalui studi literatur terhadap 30 jurnal terpublikasi dalam 6 tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL secara signifikan meningkatkan penguasaan konsep fisika (contoh: peningkatan nilai posttest dari 40 menjadi 84,74), kemampuan berpikir kritis (65,63 vs. 59,31 pada kelas kontrol), dan keterampilan berpikir kreatif (75,33 vs. 65,29 dengan integrasi STEM). Namun, implementasi PjBL menghadapi kendala utama seperti kebutuhan waktu yang lama (50%), kesulitan siswa menghubungkan konsep abstrak (20%), serta tantangan sumber daya dan biaya (masing-masing 10%). Studi ini menyimpulkan bahwa PjBL efektif untuk pembelajaran fisika yang kontekstual, tetapi memerlukan strategi manajemen waktu, pendampingan konseptual, dan dukungan fasilitas untuk optimalisasi hasil.

MANAJEMEN KEARSIPAN DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PELAYANAN TATA USAHA DI SMP ALKHAIRAAT 1 PALU

Siti Maisyaroh, Mastura Minabari, Masmur M — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini membahas tentang “Manajemen Kearsipan dalam Meningkatkan Efektivitas Pelayanan Tata Usaha di SMP AlKhairaat 1 Palu.” penulisan ini berfokus pada (1) Bagaimana manajemen kearsipan dalam meningkatkan efektivitas pelayanan tata usaha di SMP AlKhairaat 1 Palu. (2) Apa saja faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatkan efektivitas pelayanan tata usaha di SMP AlKhairaat 1 Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Untuk mengecek keabsahan datanya, digunakan berbagai trigulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen kearsipan di SMP AlKhairaat 1 Palu telah memberikan dampak positif terhadap efektivitas pelayanan tata usaha. Manajemen kearsipan yang terstruktur memungkinkan seluruh aktivitas administrasi berjalan lebih sistematis sesuai dengan kebijakan yang telah ditetapkan. Dengan adanya sistem kearsipan yang baik, pegawai tata usaha dapat menjalankan tugasnya secara lebih terorganisir dan efisien sesuai dengan program kerja masing-masing. faktor pendukung adalah dukungan dari pihak sekolah seperti dukungan fasilitas, sumber daya manusia dan peran kepala sekolah. Sedangkan Faktor penghambat yang sering dialami, yaitu keterbatasan aplikasi digital kearsipan yang hanya dapat digunakan di lingkungan sekolah sehingga tidak bisa diakses secara daring. Selain itu, pegawai tata usaha bukan ahli di bidang kearsipan, sehingga mereka harus terus belajar secara otodidak melalui tutorial di YouTube, buku, dan internet untuk memahami sistem pengelolaan arsip secara lebih baik. Implikasi yang diperoleh dari penelitian ini adalah a) Bagi sekolah SMP AlKhairaat 1 Palu agar dapat mengembangkan aplikasi digital terbaru agar bisa di akses secara daring atau secara jarak jauh agar dapat meningkatkan fleksibilitas kerja terutama saat memerlukan akses cepat saat jauh dari lingkungan sekolah. b) Pentingnya peningkatan keterampilan pegawai dalam pengelolaan arsip oleh karena itu sekolah harus mengikutsertakan ke pelatihan atau bimbingan teknis bagi pegawai untuk menambah wawasan.

This research discusses "Archives Management in Improving the Effectiveness of Administrative Services at SMP AlKhairaat 1 Palu." This writing focuses on (1) How archives management improves the effectiveness of administrative services at SMP AlKhairaat 1 Palu. (2) What are the supporting and inhibiting factors in improving the effectiveness of administrative services at SMP AlKhairaat 1 Palu.This research uses a qualitative approach with descriptive methods. Data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. The data obtained is analyzed by reducing data, presenting data, and verifying data. To check the validity of the data, triangulation and member checks are used.The research results show that the application of archives management at SMP AlKhairaat 1 Palu has had a positive impact on the effectiveness of administrative services. Structured archives management enables all administrative activities to run more systematically according to established policies. With a good filing system, administrative staff can carry out their duties in a more organized and efficient manner according to their respective work programs.Supporting factors include support from the school, such as facility support, human resources, and the role of the school principal. Inhibiting factors include limitations of digital filing applications that can only be used within the school environment and the lack of expertise in filing among administrative staff.The implications of this research are: a) The school should develop the latest digital applications to improve flexibility and accessibility. b) It is essential to improve staff skills in managing archives through training and technical guidance.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELECTUALLY REPETITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ITTIHAD KOTA JAMBI

Laila Sapitri , Rusmanto — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas v Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi dengan menggunakan model pembelajaran Audtory Intelectually Repetition (AIR) dengan jumlah siswa sebanyak 29 siswa. Pada penelitian ini aspek yang diukur adalah aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil kognitif siswa dengan menggunakan model pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR). Penerapan penggunaan model pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition (AIR) dapat meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran IPAS siswa kelas V MI Nurul Ittihad. Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar siswa mulai dari kondisi awal, siklus I, siklus II dapat mencapai target keberhasilan yang sudah ditentukan dengan ketetapan KKTP. Pada pra-siklus, 12 siswa tuntas (41,38%) dan 17 siswa tidak tuntas (58,62%). Pada siklus I, jumlah siswa tuntas meningkat menjadi 16 siswa (55,18%) dan yang tidak tuntas berkurang menjadi 13 siswa (44,82%). Pada siklus II, hasilnya semakin baik, dengan 26 siswa tuntas (89,66%) dan hanya 3 siswa yang tidak tuntas (10,34%). Secara keseluruhan, terdapat peningkatan signifikan dalam jumlah siswa yang tuntas dari pra-siklus hingga siklus II dengan kategori sangat baik.

The research method used is Classroom Action Research (CAR). The purpose of this study is to improve the cognitive abilities of class V students of Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad, Jambi City by using the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model with a total of 29 students. In this study, the aspects measured are teacher activity, student activity and student cognitive outcomes using the Auditory Intellectually Repetition (AIR) learning model. The application of the Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) learning model can improve students' cognitive abilities in the subject of science for class V students of MI Nurul Ittihad. This can be proven by the increase in student learning outcomes starting from the initial conditions, cycle I, cycle II can achieve the success target that has been determined by the KKTP provisions. In the pre-cycle, 12 students completed (41.38%) and 17 students did not complete (58.62%). In cycle I, the number of students who completed increased to 16 students (55.18%) and those who did not complete decreased to 13 students (44.82%). In cycle II, the results were better, with 26 students completing (89.66%) and only 3 students not completing (10.34%). Overall, there was a significant increase in the number of students completing from pre-cycle to cycle II with a very good categ.

PERAN KOMUNITAS BELAJAR GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN INPRES LOLU

Dinda Rahmadani, Gusnarib, Samintang — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini membahas tentang “Peran Komunitas Belajar Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN Inpres Lolu”. Penulisan ini berfokus pada (1) Bagaimana peran komunitas belajar guru dalam meningkatkan mutu Pendidikan di SDN Inpres Lolu. (2) Apa saja faktor penghambat dan pendukung komunitas belajar guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di SDN Inpres Lolu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan antara lain, observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang digunakan diperoleh dianalisis dengan cara mereduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Untuk mengecek keabsahan datanya, digunakan berbagai jenis tringulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Komunitas belajar guru SDN Inpres Lolu merupakan tempat bagi pendidik untuk belajar bersama-sama, berkolaborasi dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Komunitas ini memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui pengembangan profesionalisme guru, inovasi pembelajaran, dan peningkatan mutu pendidikan. Komunitas belajar guru SDN Inpres Lolu memiliki beberapa faktor penghambat dan pendukung dalam pelaksanaannya. Faktor penghambat yang sering dialami adalah terkait dengan waktu, seperti konflik jadwal, waktu pertemuan yang terbatas, waktu persiapan, refleksi, dan evaluasi. Sedangkan faktor pendukung yang signifikan adalah dukungan dari pihak sekolah, seperti dukungan fasilitas, sumber daya manusia, finansial, peran guru penggerak dan peran kepala sekolah. Implikasi yang diperoleh dari penelitian ini adalah (a) mempertahankan peran komunitas belajar guru sebagaimana tujuan dibentuknya untuk meningkatkan mutu pendidikan. (b) menyusun dan mengatur jadwal yang efisien dan efektif untuk semua pendidik dan tenaga kependidikan yang tergabung di dalam komunitas belajar guru. (c) keaktifan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan didalam komunitas belajar guru.

This research discusses the 'Role of Teacher Learning Community in Improving Education Quality SDN Inpres Lolu. This writing focuses on (1) How teacher learning community plays role improving education quality SDN Inpres Lolu. (2) What are inhibiting and supporting factors of the teacher learning community in improving education quality SDN Inpres Lolu. This research uses qualitative approach with descriptive method. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data used were analyzed by reducing data, presenting data, and verifying data. Check validity of the data, various types of triangulation and member checking were used. The results study show that teacher learning community SDN Inpres Lolu place for educators to learn together, collaborate, and improve quality of learning. This community has strategic role improving education quality through the development of teacher professionalism, learning innovation, education quality improvement. Tteacher learning community SDN Inpres Lolu has several inhibiting and supporting factors implementation. Inhibiting factors experienced are related to time, such schedule conflicts, limited meeting time, preparation time, reflection, and evaluation. Meanwhile, significant supporting factors are support from the school, such facility support, human resources, financial support, the role of teacher motivators, and the role of the school principal. Implications obtained from this study (a) maintaining the role of the teacher learning community intended to improve education quality. (b) arranging and scheduling efficient and effective schedules for all educators and education staff involved in the teacher learning community. (c) active participation of all educators and education staff in the teacher learning community.

FUNGSI ILMU TAFSIR DAN PERANNYA DALAM MEMAHAMI AL-QUR’AN AL-KARIM

Madsuri — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Ilmu tafsir (عِلْمُ التَّفْسِيْرِ) merupakan salah satu disiplin ilmu Islam yang paling fundamental karena berperan sebagai kunci untuk memahami wahyu Allah SWT dalam Al-Qur’an. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam fungsi ilmu tafsir dalam menjaga keaslian pemahaman Al-Qur’an, menghindari penyelewengan makna, serta menjawab tantangan kontemporer dengan tetap berpegang pada prinsip-prinsip syariah. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap literatur tafsir klasik dan modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ilmu tafsir tidak hanya berfungsi sebagai alat penjelas teks (بَيَانُ النَّصِّ), tetapi juga sebagai penjaga otentisitas ajaran Islam (حِفْظُ الأَصَالَةِ الدِّيْنِيَّةِ) dan mediator antara teks suci dengan realitas zaman (التَّوْفِيْقُ بَيْنَ النَّصِّ وَالوَاقِعِ).

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN AKADEMIK PENDIDIKAN TERHADAP KEPUASAN MAHASISWA FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN UIN DATOKARAMA PALU

Sriwahyuni, Naima, Arda — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kualitas Pelayanan Akademik Pendidikan Terhadap Kepuasan Mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Datokarama Palu”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas pelayanan akademik berpengaruh secara signifikan terhadap kepuasan mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Datokarama Palu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 230 responden, dengan penarikan sampel dari populasi menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Uji instrumen digunakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Uji asusmsi klasik yang digunakan uji normalitas Metode analisis data dengan menggunakan metode analisis regresi sederhana, dan uji koefisien determinasi (R²). Pengaruh kualitas pelayanan akademik pendidikan terhadap kepuasan mahasiswa dapat dilihat dari hasil uji hipotesis diperoleh Thitung sebesar 14,827 > Ttabel 0,1723 dan memiliki nilai signifikan (sig) 0,000 pada tabel coefficients dengan nilai α (tingkat signifikan) 0,05 artinya 0,000 < 0,05 dengan memberikan makna bahwa variabel kualitas pelayanan (X) memberikan pengaruh secara signifikan terhadap kepuasan mahasiswa (Y). Adapun besar pengaruh kualitas pelayanan (X) terhadap kepuasan mahasiswa (Y) yaitu 92,7%. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini H1 diterima dan H0 ditolak. Implikasi dari penelitian ini adalah untuk mencapai tingkat kepuasan mahasiswa yang optimal, pihak fakultas perlu memastikan bahwa kualitas pelayanan akademik yang diberikan dapat memenuhi harapan dan kebutuhan mahasiswa. Oleh karena itu, fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan perlu melakukan evaluasi dan perbaikan secara berkelanjutan terhadap aspek-aspek pelayanan yang dirasa kurang memadai. Dengan memperhatikan kualitas pelayanan ini, diharapkan dapat meningkatkan kepuasan mahasiswa yang dapat memperbaiki kualitas pendidikan secara keseluruhan.

This study is entitled "The Effect of Academic Service Quality on Student Satisfaction of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Datokarama Palu". This study aims to determine the quality of academic services significantly influence student satisfaction of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Datokarama Palu. This study uses a quantitative research method. The sample in this study amounted to 230 respondents, with sampling from the population using proportional random sampling techniques. Data collection techniques used questionnaires, observation, and documentation. Instrument testing is used with validity tests and reliability tests. The classical assumption test used is the normality test. The data analysis method uses the simple regression analysis method, and the coefficient of determination (R²) test. The influence of the quality of academic education services on student satisfaction can be seen from the results of the hypothesis test obtained Tcount of 14.827> Ttable 0.1723 and has a significant value (sig) of 0.000 in the coefficients table with an α value (significant level) of 0.05 meaning 0.000 <0.05 by giving meaning that the service quality variable (X) has a significant influence on student satisfaction (Y). The magnitude of the influence of service quality (X) on student satisfaction (Y) is 92.7%. Thus, the hypothesis in this study H1 is accepted and H0 is rejected. The implication of this study is that in order to achieve an optimal level of student satisfaction, the faculty needs to ensure that the quality of academic services provided can meet the expectations and needs of students. Therefore, the faculty of tarbiyah and teacher training needs to conduct continuous evaluation and improvement of aspects of service that are considered inadequate. By paying attention to this service quality, it is hoped that it can increase student satisfaction which can improve the overall quality of education.

ANALISIS KONSEP DASAR STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIDKAN AGAMA ISLAM BERBASIS TEKNOLOGI DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Gusmita Zalianti, Resmi Rohima Harahap , Gusmaneli — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Dalam menghadapi tantangan globalisasi dan Revolusi Industri 4.0, Pendidikan Agama Islam (PAI) perlu beradaptasi melalui strategi pembelajaran berbasis teknologi dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan analisis kualitatif terhadap berbagai literatur relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis teknologi dapat memperkaya sumber belajar, meningkatkan partisipasi siswa, dan mendukung pembentukan karakter islami. Strategi ini melibatkan komponen penting seperti tujuan pembelajaran, peran guru, siswa, materi, media, dan evaluasi, yang harus disesuaikan dengan perkembangan teknologi dan karakteristik peserta didik. Integrasi teknologi dalam pembelajaran PAI tidak hanya untuk memperindah proses pembelajaran, tetapi harus memperkuat nilai-nilai keislaman serta membekali siswa dengan keterampilan abad ke-21. Kesimpulannya, strategi pembelajaran PAI berbasis teknologi dalam Kurikulum Merdeka mampu membentuk generasi religius, adaptif, dan siap menghadapi dinamika global.

In facing the challenges of globalization and the Industrial Revolution 4.0, Islamic Religious Education (PAI) needs to adapt through technology-based learning strategies in implementing the Merdeka Curriculum. This research uses a library research method with qualitative analysis of various relevant literature. The results of the analysis show that technology-based learning strategies can enrich learning resources, increase student participation, and support Islamic character building. This strategy involves important components such as learning objectives, the role of teachers, students, materials, media, and evaluation, which must be adapted to the development of technology and the characteristics of learners. The integration of technology in PAI learning is not only to beautify the learning process, but should strengthen Islamic values and equip students with 21st century skills. In conclusion, technology-based PAI learning strategies in Merdeka Curriculum are able to form a religious, adaptive, and ready generation to face global dynamics.

PERKEMBANGAN POLA RUANG KOTA BIREUEN BERDASARKAN RTRW TAHUN 2012-2032

Arjunina, Ars. Rinaldi Mirsa, Eri Saputra — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Perkembangan pola ruang kota penting untuk perencanaan wilayah berkelanjutan. Kota Bireuen sebagai pusat pemerintahan mengalami pertumbuhan pesat yang memengaruhi distribusi lahan. Penelitian ini menganalisis perkembangan pola ruang Kecamatan Kota Juang berdasarkan RTRW 2012–2032 dengan metode deskriptif kuantitatif dan analisis spasial. Hasilnya menunjukkan perkembangan signifikan, terutama permukiman, yang menyebabkan kepadatan dan alih fungsi lahan. Tantangan utama meliputi keterbatasan ruang terbuka hijau dan tekanan infrastruktur. Penelitian ini menekankan pentingnya evaluasi RTRW guna mendukung pengembangan kota yang terarah dan berkelanjutan.

PENGARUH EKSTRAKURIKULER TERHADAP BRAND IMAGE MADRASAH DI MA ALKHAIRAAT PUSAT PALU

Rifaldi Saputra, Azma , Masmur M — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ”Pengaruh Ekstrakurikuler terhadap Brand Image madrasah di MA Alkhairaat pusat palu”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Kuantitatif pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan pengukuran data secara numerik untuk menjelaskan fenomena atau menguji hipotesis. Penelitian ini mengambil populasi dari 174 peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler dengan menerapkan rumus slovin. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan observasi. Untuk menguji hipotesis, penelitian ini menerapkan analisis data setelah terlebih dahulu melaksanakan uji asumsi klasik, normalitas dan linearitas kemudian analisis regresi linear sesderhana, uji t dan koefisien determinasi. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh Ekstrakurikuler terhadap Brand Image madrasah di MA Alkhairaat pusat palu sebesar 0,000 < 0,05 dan t-hitung 7,596 > 1,973 t-tabel, dengan hasil tersebut disimpulkan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh X terhadap Y. Dengan nilai koefisien determinasi (R Square ) sebesar 0.251 yang berarti bahwa dalam penelitian initerdapat pengaruh signifikan variabel X terhadap variabel Y dipenelitian ini yaitu 25,1% sementara 74,9 dipengaruhi oleh variabel lainnya.

The purpose of this study was to determine "The Influence of Extracurricular Activities on the Brand Image of Madrasahs at MA Alkhairaat, Palu Center". This study uses a quantitative approach with a causal associative design. Quantitative in this study aims to analyze and measure data numerically to explain phenomena or test hypotheses. This study took a population of 174 students who took extracurricular activities by applying the Slovin formula. Data were collected using questionnaires and observations. To test the hypothesis, this study applied data analysis after first carrying out classical assumption tests, normality and linearity then simple linear regression analysis, t-test and coefficient of determination. The findings of this study reveal that there is an influence of Extracurricular on the Brand Image of the madrasah at MA Alkhairaat, Palu Center of 0.000 <0.05 and t-count 7.596> 1.973 t-table, with these results it is concluded that Ha is accepted which means there is an influence of X on Y. With a determination coefficient value (R Square) of 0.251 which means that in this study there is a significant influence of variable X on variable Y in this study, namely 25.1% while 74.9 is influenced by other variables.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA DI SDN 02 KALUKUBULA

Sarah Nur Safira, Saepudin Mashuri, Masmur M, Darmawansyah, Mastura Minabari — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini membahas tentang”Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka di SDN 02 Kalukubula”. Penulisan ini berfokus pada (1) Bagaimana manajemen kurikulum merdeka di SDN 02 Kalukubula. (2) Apa faktor pendukung dan penghambat manajemen kurikulum merdeka di SDN 02 Kalukubula. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisi dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Mengecek keabsahan data, digunakan berbagai jenis triangulasi, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kurikulum merdeka ini menjawab rumusan masalah yaitu, (1) Tahap perencanaan kurikulum merdeka di SDN 02 Kalukubula, yaitu melibatkan stakeholder seperti komite sekolah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, orang tua peserta didik serta dinas pendidikan dalam sebuah forum rapat. Tahap pengorganisasian, mengelompokkan guru pada bidang tertentu serta mengelompokkan model pembelajaran sesuai dengan minat bakat peserta didik. Tahap pelaksanaan, melalui P5 dengan tema yaitu kearifan lokal dan gaya hidup berkelanjutan. Tahap Monitoring dan Evaluasi yang dilakukan SDN 02 Kalukubula yaitu kepala sekolah turun langsung didalam kelas untuk memonitoring dan mensupervisi guru sesuai dengan waktu yang telah terjadwal atas kesepakatan bersama. (2) Penghambat dalam implementasi kurikulum merdeka yaitu pada bidang IT. Karena metode pembelajaran melalui aplikasi PMM. Namun, semua itu tidak mengurangi semangat guru untuk terus mengikuti berbagai pelatihan dan workshop kurikulum merdeka. Implikasi yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) Kepala sekolah lebih mengoptimalkan pelaksanaan pembelajaran serta evaluasi untuk tenaga pendidik dan mengembangkan fasilitas pendukung sarana kurikulum merdeka, (2) Tenaga pendidik juga meningkatkan literasi dan pemahaman kurikulum yang mandiri

This research discusses the "Implementation of the Independent Curriculum Management at SDN 02 Kalukubula." This writing focuses on (1) How is the independent curriculum management at SDN 02 Kalukubula? (2) What are the supporting and inhibiting factors of independent curriculum management at SDN 02 Kalukubula? This study employs a qualitative methodology. The methods of gathering data include documentation, interviews, and observation. The data obtained analyzed by data reduction, data presentation, and data verification. To check the veracity of the data, many types oftriangulation, namely technique and time triangulation. The results of the research show that the implementation of this independent curriculum management answers the problem formulation, namely: (1) The planning stage of the independent curriculum at SDN 02 Kalukubula, which involves stakeholders. The organizing stage, grouping teachers in certain fields and grouping learning models according to the talents students. The implementation stage, through P5, with themes namely local wisdom and sustainable lifestyles. The Monitoring and Evaluation stage carried out by SDN 02 Kalukubula, namely the principal going directly into the classroom to monitor and supervise teachers. (2) The obstacle in implementing the independent curriculum the IT field. Because the learning method is through the PMM application. However, all of not reduce the enthusiasm of teachers continue participating in independent curriculum training and workshops. The implications obtained from this research are (1) The principal optimizes the implementation of learning and evaluation for educational staff and develops supporting facilities for independent curriculum facilities, (2) Educational staff improve understanding and literacy regarding the independent curriculum.".

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RESOURCE BASED LEARNING (RBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOLABORASI SISWA SEKOLAH DASAR NURUL KHOIR KOTA JAMBI

Nur Setia Ningsih, Jetra Viktoria — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) untuk meningkatkan keterampilan berkolaborasi siswa Sekolah Dasar Nurul Khoir Kota Jambi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan keterampilan berkolaborasi siswa kelas IV dengan model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) dalam pembelajaran IPAS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas menggunakan model Kemmis & Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan empat tahap, meliputi : 1) Perencanaan, 2) Tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan rubrik penilaian keterampilan berkolaborasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan berkolaborasi siswa kelas IV Sekolah Dasar Nurul Khoir Kota Jambi dengan penerapan model pembelajaran Resource Based Learning (RBL) pada pembelajaran IPAS dengan materi bagian tubuh tumbuhan, dan fotosintesis terlihat pada siklus I diperoleh hasil sebesar 64,36% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 85,08% .

This thesis discusses the application of Resource Based Learning (RBL) learning model to improve collaboration skills of Elementary School students of Nurul Khoir, Jambi City. The purpose of this study was to determine how to improve collaboration skills of fourth grade students with Resource Based Learning (RBL) learning model in science learning. This study is a Classroom Action Research using the Kemmis & Mc. Taggart model. This study was conducted in two cycles and four stages, including: 1) Planning, 2) Action, 3) Observation, and 4) Reflection. Data were obtained through interviews, observations, documentation and assessment rubrics for collaboration skills. The results of the study showed that there was an increase in the collaboration skills of fourth grade students of Nurul Khoir Elementary School, Jambi City with the application of the Resource Based Learning (RBL) learning model in science learning with the material of plant body parts, and photosynthesis, seen in cycle I, the results were 64.36% and increased in cycle II to 85.08%.

ANALISIS STRATEGI KEWIRAUSAHAAN BERBASIS EKONOMI ISLAM DALAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN UMKM DI PESANTREN-PESANTREN JAWA TIMUR

Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kewirausahaan berbasis ekonomi Islam dalam upaya meningkatkan kesejahteraan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) yang berkembang di lingkungan pesantren di Jawa Timur. Pesantren sebagai lembaga pendidikan tradisional Islam memiliki potensi besar dalam mendorong pemberdayaan ekonomi masyarakat, terutama melalui pengembangan UMKM yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam. Strategi kewirausahaan yang diterapkan tidak hanya berorientasi pada profit, tetapi juga memperhatikan aspek etika, keadilan, dan keberkahan dalam bisnis sesuai prinsip ekonomi Islam. Pendekatan berbasis studi pustaka menunjukkan bahwa penerapan konsep seperti kejujuran dalam transaksi, larangan riba, keadilan dalam pembagian keuntungan, serta semangat tolong-menolong dan tanggung jawab sosial menjadi fondasi utama dalam praktik kewirausahaan Islami. Strategi ini mendorong terciptanya ekosistem bisnis yang sehat, berkelanjutan, dan inklusif. Di pesantren, peran kyai dan santri menjadi kunci dalam membentuk mentalitas wirausaha yang berintegritas, disertai dengan dukungan kelembagaan seperti koperasi syariah dan unit usaha pesantren. Dengan demikian, penguatan kewirausahaan berbasis ekonomi Islam mampu meningkatkan daya saing UMKM pesantren serta memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat sekitar. Studi ini memberikan gambaran bahwa sinergi antara nilai-nilai spiritual dan praktik ekonomi dapat menciptakan model pemberdayaan yang holistik dan berkelanjutan di tingkat akar rumput.

“ADAPTASI GENERASI MUDA BATAK TOBA TERHADAP PENGGUNAAN BAHASA DALAM KOMUNIKASI”

Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana Generasi Muda Batak Toba dalam Beradaptasi terhadap penggunaan bahasa dalam berkomunikasi sehari-hari. Penelitian ini menggunakan Metode Kualitatif, pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu wawancara, Observasi dan Dokumentasi untuk Mendeskripsikan dan menjelaskan lebih mendalam terhadap adanya kemajuan teknologi modern yang mempengaruhi cara Beradaptasi Generasi Batak Toba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pada etnis batak sering terjadi kesalahan dalam menyebutkan panggilan kerabat misalnya penyebutan nama yang benar adalah amangboru, kini banyak yang menyingkat nya menjadi ambor, lalu ada pula anak muda yang tidak mengetahui bagimana panggilan yang benar pada kerabat nya dan ini sering terjadi di kota-kota besar, mereka menganggap tidak papa salah asalkan bisa bertutur batak, kalau dalam bahasa batak Asalma martutur. Tentu ini menjadi masalah dan memiliki dampak, salah satu dampak dari kesalahan penyebutan adalah kita dianggap orang yang tidak memiliki sopan santun adat atau tidak tau partuturan, karena pada etnis batak pemanggilan pada kerabat sangat penting untuk dipahami, karena itu yang menjadi tolak ukur seseorang dalam menilai pemahaman adat kita selain itu ebih ke tutur penyebutan yang kurang enak di dengar.

PENGARUH MANAJEMEN TENAGA PENDIDIK TERHADAP KINERJA GURU DI MADRASAH ALIYAH AL-KHAIRAAT PUSAT PALU

Fachri, Naima, Masmur M — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Hasil penelitian ini menunjukan terdapat pengaruh manajemen tenaga pendidik terhadap kinerja guru di Madrasah Aliyah Alkhairaat Pusat Palu sebesar 3.579 > 2.030 dan dengan Tingkat signifikan (sig) 0.001 < 0.05 .sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh X terhadap Y yang artinya Ha diterima. Dengan nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,215, artinya pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen adalah 21,5%, sementara 78,5% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen tenaga kependidikan yang efektif memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas kinerja guru di madrasah. Dengan meningkatnya kualitas kinerja guru, maka proses pembelajaran menjadi lebih efektif, peserta didik lebih termotivasi, dan tujuan pendidikan lebih mudah tercapai.

The results of this study indicate that there is an influence of educational staff management on teacher performance at Madrasah Aliyah Alkhairaat Pusat Palu of 3,579> 2,030 and with a significant level (sig) of 0.001 <0.05. So it can be concluded that there is an influence of X on Y which means Ha is accepted. With a coefficient of determination (R Square) of 0.215, it means that the influence of the independent variable on the dependent variable is 21.5%, while the other 78.5% is influenced by other factors that are not studied. The implications of this study indicate that effective educational staff management plays an important role in improving the quality of teacher performance in madrasahs. By increasing the quality of teacher performance, the learning process becomes more effective, students are more motivated, and educational goals are easier to achieve.

KONSEP ADAB MENUNTUT ILMU PERSPEKTIF USTADZ YAZID BIN ABDUL QADIR JAWAS DALAM BUKU ADAB DAN AKHLAK PENUNTUT ILMU DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN

Ibrahim Muhammad Ismail , Reksi Dinda Lukmana — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penelitian ini mengkaji perspektif Ustadz Yazid tentang adab menuntut ilmu yang dituangkan dalam buku “Adab dan Akhlak Penuntut Ilmu”. Tujuannya adalah untuk menganalisis relevansi konsep tersebut dengan tujuan pendidikan, khususnya di era globalisasi. Dampak negatif globalisasi dan kurangnya pendidikan karakter diidentifikasi sebagai faktor utama yang berkontribusi terhadap masalah ini. Pendidikan karakter, termasuk di dalamnya mempelajari adab penuntut ilmu, dipandang penting untuk mengatasi masalah ini. Metodologi penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan fokus pada tinjauan literatur. Teknik analisis isi digunakan untuk analisis data, terutama dengan menggunakan buku “Adab dan Akhlak Penuntut Ilmu” sebagai referensi utama. Hasil penelitian menunjukkan enam aspek adab menuntut ilmu, yaitu niat yang ikhlas, mencari ilmu yang bermanfaat, menjauhi maksiat, memilih teman yang baik, bersungguh-sungguh, dan berusaha memahami ilmu yang disampaikan. Relevansi konsep adab dalam mencari ilmu juga dikaji dalam kaitannya dengan tujuan nasional, serta perspektif Al-Abrasyi dan Abdurrahman Saleh.

This study examines Ustadz Yazid's perspective on the adab of studying as outlined in the book “Adab dan Akhlak Penuntut Ilmu”. The aim is to analyze the relevance of the concept to the goals of education, especially in the era of globalization. The negative impact of globalization and the lack of character education are identified as the main factors contributing to this problem. Character education, which includes learning the manners of knowledge claimants, is seen as essential to overcome this problem. The research methodology used was qualitative with a focus on literature review. The content analysis technique was used for data analysis, mainly by using the book “Adab dan Akhlak Penuntut Ilmu” as the main reference. The results showed six aspects of adab in seeking knowledge, namely sincere intentions, seeking useful knowledge, avoiding sin, choosing good friends, being serious, and trying to understand the knowledge conveyed. The relevance of the concept of adab in seeking knowledge is also studied in relation to national goals, as well as the perspectives of Al-Abrasyi and Abdurrahman Saleh.

DAMPAK KEBIASAAN BERSAMA GADGET TERHADAP PSIKOLOGI ANAK DI GAMPONG PEURADA KECAMATAN SYIAH KUALA BANDA ACEH

Hamdi Multazam, Loeziana Uce — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Penggunaan gadget oleh anak-anak telah menjadi fenomena yang tidak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari di era digital. Studi ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebiasaan penggunaan gadget terhadap aspek psikologis anak, termasuk perkembangan emosi, kemampuan sosial, dan perilaku. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi terhadap anak usia 5–12 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan dapat menyebabkan gangguan konsentrasi, peningkatan perilaku agresif, serta penurunan interaksi sosial dan empati. Sebaliknya, penggunaan gadget yang dibimbing secara tepat dapat meningkatkan kemampuan kognitif dan kreativitas anak. Oleh karena itu, keterlibatan orang tua dan pengaturan waktu penggunaan gadget menjadi faktor penting dalam meminimalisir dampak negatif terhadap psikologi anak.

The use of gadgets by children has become an inseparable phenomenon in daily life in the digital era. This study aims to analyze the impact of gadget usage habits on children's psychological aspects, including emotional development, social skills, and behavior. This research employs a qualitative method through literature review and observation of children aged 5–12 years. The findings indicate that excessive gadget use can lead to concentration disorders, increased aggressive behavior, and a decline in social interaction and empathy. On the other hand, guided and appropriate gadget use can enhance children's cognitive abilities and creativity. Therefore, parental involvement and time management in gadget use are crucial factors in minimizing its negative psychological effects on children.

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN RIMBO BUJANG

Milatina Solikha , Yudha Rello Pambudi — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Rimbo Bujang serta untuk mendeskripsikan kendala dan upaya dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Rimbo Bujang. Penelitian ini menggunakan Metode pendekatan kualitatif. Data penelitian ini diambil dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data, peneliti menggunakan teknik deskriptif analitik, dimana hasil analisa berupa pemaparan gambaran mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian naratif. Adapun pembahasan yang ada pada penelitian ini yaitu 1) Bagaimana Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Rimbo Bujang 2) Apa Kendala dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Rimbo Bujang. 3) Bagaimana Upaya mengatasi kendala dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan Rimbo Bujang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di sekolah dasar Negeri Se-Kecamatan rimbo bujang telah terlaksana dengan baik, dimulai dari persiapan dalam menerapkan pembelajaran yaitu mengikuti bimbingan dari sekolah dan menyusun perangkat pembelajaran seperti menyusun modul ajar serta menentukan Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran. melakukan persiapan pembelajaran, melaksanakan pembelajarannya. Proses pembelajaran kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pada akhir proses pembelajaran guru melakukan asesmen sumatif sebagai proses evaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran. Kendala implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di sekolah dasar negeri Se-Kecamatan rimbo bujang adalah kurangnya kreativitas guru dalam memodifikasi sarana prasarana yang ada, kurangnya pengetahuan guru tentang kurikulum merdeka dan belum berubahnya mindset. Upaya dalam mengatasi kendala implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan rimbo bujang adalah dengan mengikuti workshop, meningkatkan kreativitas guru PJOK dan sharing untuk mengubah mindset dalam mengajar.

The purpose of this study is to describe the Implementation of the Independent Curriculum in Physical Education, Sports and Health Learning in Public Elementary Schools throughout Rimbo Bujang District and to describe the obstacles and efforts in the Implementation of the Independent Curriculum in Physical Education, Sports and Health Learning in Public Elementary Schools throughout Rimbo Bujang District. This study uses a qualitative approach method. The research data is taken from the results of interviews, observations and documentation. Data analysis, researchers use analytical descriptive techniques, where the results of the analysis are in the form of a description of the situation being studied in the form of a narrative description. The discussion in this study is 1) How is the Implementation of the Independent Curriculum in Physical Education, Sports and Health Learning in Public Elementary Schools throughout Rimbo Bujang District? 2). What are the Obstacles in the Implementation of the Independent Curriculum in Physical Education, Sports and Health Learning in Public Elementary Schools throughout Rimbo Bujang District? 3) How are the Efforts to Overcome Obstacles in the Implementation of the Independent Curriculum in Physical Education, Sports and Health Learning in Public Elementary Schools throughout Rimbo Bujang District The results of the study indicate that the Implementation of the Independent Curriculum in Physical Education, Sports and Health learning in elementary schools throughout Rimbo Bujang District has been carried out well, starting from preparation in implementing learning, namely following guidance from the school and compiling learning devices such as compiling teaching modules and determining Learning Achievements and Learning Objective Flow. preparing for learning, implementing learning. The learning process includes initial activities, core activities and closing activities. At the end of the learning process, the teacher conducts a summative assessment as an evaluation process for the achievement of learning objectives. The obstacles to implementing the Independent Curriculum in learning Physical Education, Sports and Health in elementary schools throughout Rimbo Bujang District are the lack of teacher creativity in modifying existing facilities and infrastructure, the lack of teacher knowledge about the independent curriculum and the mindset has not changed. Efforts to overcome the obstacles to implementing the Independent Curriculum in learning Physical Education, Sports and Health in elementary schools throughout Rimbo Bujang District are by participating in workshops, increasing the creativity of PJOK teachers and sharing to change the mindset in teaching.

PENERAPAN MEDIA REALIA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 208/X SIMPANG TUAN TANJUNG JABUNG TIMUR

Nur Afiati, Kiki Fatmawati — Tue, 29 Apr 2025 00:00:00 +0000

Aspek kognitif amat diperlukan dalam perkembangan psikologis anak Sekolah Dasar dan para guru juga harus memahami perkembangan kognitif setiap anak karena perkembangan pelajaran harus disesuiakan dengan kemampuan siswa. Perkembangan kognitif berfokus kepada keterampilan berfikir, belajar memecahkan masalah, rasional dan mengingat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan media realia dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas IV Sekoah Dasar Negeri 208/X Simpang Tuan Tanjung Jabung Timur dengan jumlah 31 siswa. Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindak Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media realia dalam pembelajaran Matematika secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa dalam menghitung luas dan keliling bangun datar. Selain itu, aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, yang berkontribusi pada efektivitas pembelajaran. Berdasarkan hasil persentase observasi aktivitas siswa pada siklus I yakni 66,6% dan pada siklus II persentase hasil observasi aktivitas siswa meningkat menjadi 79,5% yang berada dalam kategori baik.

Cognitive aspects are very necessary in the psychological development of elementary school children and teachers must also understand the cognitive development of each child because the development of lessons must be adjusted to the student's abilities. Cognitive development focuses on thinking skills, learning to solve problems, rationality and remembering. The purpose of this study was to describe realia media in improving the cognitive abilities of fourth grade students of Elementary School 208/X Simpang Tuan Tanjung Jabung Timur with a total of 31 students. This study used a Classroom Action Research (CAR) design. Based on the results of this study, it can be concluded that the use of realia media in Mathematics learning effectively improves student learning outcomes in calculating the area and circumference of flat shapes. In addition, teacher activity also increased from cycle I to cycle II, which contributed to the effectiveness of learning. Based on the results of the percentage of observations of student activities in cycle I, namely 66.6% and in cycle II, the percentage of observations of student activities increased to 79.5% which is in the good category.