CERDAS MELALUI MEMBACA DAN MENULIS KREATIF

Abstrak

Istilah literasi mengalami perluasan makna atau arti bukan sekadar membaca teks namun sudah merambah dalam beberapa cakupan yaitu literasi baca tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi finansial, dan literasi budaya dan kewargaan (Nudiati & Sudiapermana, 2020). Literasi dasar yang dapat diaplikasikan dalam pendidikan sekolah menengah salah satunya adalah literasi baca tulis. Peneliti memilih literasi baca tulis bertujuan untuk mendeskripsikan literasi menulis sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas 7 MTs N 2 Balikpapan. Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data ini berasal dari data primer dan data sekunder, dimana peneliti mewawancarai langsung terhadap guru dan melihat kemampuan menulis siswa di kelas. Penelitian ini sebagai masukan bagi guru, siswa, orangtua, dan sekolah untuk meningkatkan kualitas dalam media pembelajaran.

The term literacy has undergone an expansion in meaning, no longer limited to reading text but now encompassing several domains, including reading and writing literacy, numeracy literacy, scientific literacy, digital literacy, financial literacy, and cultural and civic literacy (Nudiati & Sudiapermana, 2020). One form of basic literacy that can be applied in secondary education is reading and writing literacy. The researcher chose reading and writing literacy with the aim of describing writing literacy as a learning medium to improve the writing skills of 7th-grade students at MTs N 2 Balikpapan. This research used a descriptive qualitative method. Data were collected through interviews, observation, and documentation. The data sources consisted of both primary and secondary data, in which the researcher directly interviewed teachers and observed students' writing abilities in the classroom. This study is intended to serve as input for teachers, students, parents, and schools in enhancing the quality of learning media.