READINESS DALAM BELAJAR

Penulis

  • Saripuddin Napitupulu UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Febri Jannatul Yuda UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
  • Linda Yarni UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Kata Kunci:

Kesiapan Belajar, Faktor Pendukung, Motivasi

Abstrak

Kesiapan belajar merupakan faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan proses pembelajaran siswa. Kesiapan ini meliputi aspek fisik, emosi, sosial, dan psikis yang secara kolektif mendukung individu dalam mencapai tujuan akademik dan mengembangkan potensi diri. Faktor-faktor yang memengaruhi kesiapan belajar meliputi motivasi, tingkat kematangan kognitif, lingkungan belajar yang mendukung, serta dukungan sosial dari orang tua dan guru. Seiring dengan kemajuan teknologi dan perubahan kurikulum, kesiapan siswa untuk mengelola waktu, bekerja sama, dan memanfaatkan sumber belajar secara efektif menjadi semakin penting. Pemahaman terhadap prinsip-prinsip kesiapan belajar dan faktor-faktor pendukungnya dapat membantu pendidik dan orang tua dalam meningkatkan kesiapan siswa agar proses belajar berjalan secara optimal dan hasil yang diperoleh maksimal. Penelitian ini menekankan bahwa kesiapan belajar bukan hanya aspek individu, tetapi juga dipengaruhi oleh lingkungan dan strategi pembelajaran yang diterapkan.

Learning readiness is a crucial factor that influences the success of the student’s learning process. This readiness encompasses physical, emotional, social, and mental aspects that collectively support individuals in achieving academic goals and developing their potential. Factors affecting learning readiness include motivation, cognitive maturity, a supportive learning environment, and social support from parents and teachers. Along with technological advancements and curriculum changes, students’ preparedness to manage time, cooperate, and utilize learning resources effectively becomes increasingly vital. Understanding the principles of learning readiness and its supporting factors can assist educators and parents in enhancing students’ preparedness, enabling the learning process to run optimally and achieve maximum results. This study emphasizes that learning readiness is not solely an individual aspect but also influenced by the environment and the strategies employed in learning.

Unduhan

Diterbitkan

2025-05-30