PERSEPSI GURU TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Motivasi Belajar Matematika, Efektivitas Pembelajaran, Guru Matematika, Inovasi PendidikanAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guru matematika terhadap penggunaan media sebagai pendukung pembelajaran matematika di sekolah menengah pertama. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada tiga guru matematika, yaitu Guru 1, Guru 2, dan Guru 3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan efektivitas dan motivasi belajar matematika. Guru memanfaatkan berbagai jenis media, seperti PowerPoint, Geogebra, Quizizz, dan alat peraga konkret sesuai karakteristik materi dan siswa. Penggunaan media yang variatif terbukti membantu siswa memahami konsep abstrak secara visual dan kontekstual, serta menumbuhkan keterlibatan belajar yang lebih aktif. Kendala utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan fasilitas dan waktu, yang diatasi melalui koordinasi dan kreativitas pemanfaatan media sederhana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran berbasis media ditentukan oleh kreativitas guru, kesiapan teknologi, dan dukungan fasilitas sekolah. Implikasi penelitian menegaskan pentingnya pelatihan pengembangan media bagi guru dan penyediaan sarana pembelajaran yang memadai.
