IMPLEMENTASI MODEL ASYIK DALAM MENGENALKAN TANAMAN HIAS PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AZ-ZAHRO

Abstrak

Kematangan perkembangan anak menjadi salah satu faktor yang dipertimbangkan dalam merancang pembelajaran. Pemilihan model pembelajaran yang tepat digunakan sebagai strategi dalam menyampaikan tujuan pembelajaran. Penerapan Model ASYIK dalam pengenalan tanaman hias anak usia dini sangatlah tepat digunakan terutama pada saat menyampaikan materi tentang lingkungan alam. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dimana subjek pendidikan anak kelompok B usia 5-6 tahun TK Az-zahro yang dilaksanakan pada bulan Oktober 2023. Data yang dikumpulkan berupa dokumentasi dan catatan kegiatan. Penelitian ini membuktikan bahwa dalam pengenalan tanaman hias anak usia dini meningkat melalui implementasi Model ASYIK dalam mempelajari lingkungan alam. Model ASYIK adalah suatu rancangan pembelajaran khususnya pada anak usia dini melalui langkah-langkah atau prosedur pembelajaran yang terstruktur secara sistematis dimulai dari kegiatan awal Kegiatan inti dan kegiatan akhir yang di dalamnya terdapat unsur 3B (Bernyanyi, Bermain dan Bergerak) serta pemberian reward yang tepat sehingga anak termotivasi untuk berkegiatan. Implementasi Model ASYIK ini menghadirkan suasana yang menyenangkan sehingga kemampuan anak usia dini dalam mempelajari lingkungan alam terutama dalam pengenalan tanaman hias dapat meningkat terlihat dari aspek kognitif mereka yang berkembang sangat baik.