PENGARUH IDENTITAS DIRI TERHADAP KENAKALAN REMAJA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN

Abstrak

Masa remaja merupakan peralihan dari anak-anak menjadi dewasa. Perencanna seseorang terhadap dirinya secara keseluruhan, baik keterampilan jasmani, keterampilan rohani, keterampilan interaksi, maupun keterampilan akademik. Remaja yang tidak mengetahui identitas diri dan meningkatkan  identitas diri positif akan muncul perilaku menyimpang seperti kenakalan remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui identitas diri kenakalan remaja dalam perspektif filsafat ilmu dengan menggunakan metode Literature Review. Sumber literatur diperoleh dari database OJS yang terindeks Sinta Kemendikbud  selama 10 tahun terakhir. Hasil penelitian ini, terdapat hubungan dan pengaruh  identitas diri terhadap kenakalan remaja, bahwa peserta didik  yang mempunyai identitas diri  positif harus menghindari dirinya melakukan kenakalan remaja. Asumsi filosofis yang terdiri dari Ontologi, Epistemologi, dan Aksiologi dalam penelitian ini adalah enam dimensi kesejahteraan psikologis, faktor-faktor kenakalan remaja, dan peran layanan konseling dalam mengatasi permasalahan tersebut.