PENGARUH KEGIATAN SCIENCE CLASS TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI 4- 5 TAHUN

Penulis

  • Desita Khairunnisa Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Dhurotun Nakia Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Sindhy Oktavia Pramesti Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Fidrayani Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Kata Kunci:

kegiatan science class, perkembangan kognitif, anak usia 4-5 tahun, meta analyses

Abstrak

Penelitian ini bertujuan membandingkan beberapa aspek dari hasil penelitian antara tahun 2019-2024. Metode yang digunakan adalah Preferred Reporting Items For Systematic Review and Meta – Analyses. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan metode eksperimen melalui kegiatan science class untuk mengetahui perkembangan kognitif anak usia dini 4-5 tahun. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara aktivitas science class dengan perkembangan kognitif anak.

Unduhan

Diterbitkan

2024-06-30

Terbitan

Vol 8 No 6 (2024): Jurnal Pendidikan Ilmiah Transformatif

Bagian

Articles