PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS EKSPERIMEN SEDERHANA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA SISWA KELAS IV SD NEGERI 030298 SIMALLOPUK

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis eksperimen sederhana pada mata pelajaran IPA materi Wujud Zat dan Perubahannya untuk siswa kelas IV SD Negeri 030298 Simallopuk. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya bahan ajar yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran IPA, khususnya melalui kegiatan praktik langsung yang kontekstual dan menyenangkan.Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri daritahap Analysis (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementatio (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 25 siswa di SD Negeri 030298 Simallopuk. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, angket respons guru, serta angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis eksperimen sederhana yang dikembangkan memperoleh penilaian layak dari ahli materi (68%), ahli media (66,2%), instrumen tes (89,23%). Respons guru dan siswa terhadap LKPD juga menunjukkan kategori sangat positif, yang mengindikasikan bahwa LKPD yang dikembangkan menarik, mudah dipahami, dan efektif dalam membantu siswa memahami konsep wujud zat dan perubahannya melalui kegiatan eksperimen sederhana. LKPD masuk dalam kategori efektif melalui peningkatan yang terjadi pada n-gain sebesar 0,55 pada kategori sedang. Dengan demikian, LKPD berbasis eksperimen sederhana ini layak digunakan sebagai bahan ajar pendukung dalam pembelajaran IPA dikelas IV.

This study aims to develop student worksheets (LKPD) based on simple experiments for the science subject, specifically on the topic of “States of Matter and Their Changes,” for fourth-grade students at SD Negeri 030298 Simallopuk. The background of this study is the lack of teaching materials capable of encouraging students' active engagement in the science learning process, particularly through contextual and enjoyable hands-on activities. This study employs a research and development (R&D) methodology using the ADDIE model, which consists of the following stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The test subjects in this study were 25 fourth-grade students at SD Negeri 030298 Simallopuk. The data collection instruments used included a subject matter expert validation questionnaire, a media expert validation questionnaire, a teacher response questionnaire, and a student response questionnaire. The results of the study indicate that the simple experiment-based worksheets developed received acceptable ratings from subject matter experts (68%), media experts (66.2%), and test instruments (89.23%). Teacher and student responses to the worksheets also fell into the very positive category, indicating that the developed worksheets were engaging, easy to understand, and effective in helping students grasp the concepts of the states of matter and their changes through simple experimental activities. The worksheet was classified as effective based on an increase in the n-gain of 0.55 in the moderate category. Thus, this simple experiment-based worksheet is suitable for use as supplementary teaching material in fourth-grade science classes.