IMPLEMENTASI AI DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI MDTA AS-SAKINAH

Abstrak

Perkembangan teknologi digital, khususnya Artificial Intelligence (AI), telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Kehadiran AI tidak hanya memengaruhi sistem administrasi pendidikan, tetapi juga memberikan dampak signifikan terhadap pengembangan kurikulum, strategi pembelajaran, evaluasi, dan peningkatan kompetensi guru. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi AI dalam pengembangan kurikulum dan pembelajaran di MDTA As-Sakinah sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam yang berupaya beradaptasi dengan perkembangan teknologi tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis deskriptif. Data diperoleh melalui berbagai jurnal ilmiah, laporan resmi, serta penelitian terkait pemanfaatan AI dalam pendidikan yang diterbitkan sejak tahun 2020. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan AI dapat membantu guru dalam menyusun perangkat pembelajaran, menghasilkan media pembelajaran interaktif, menyusun evaluasi berbasis digital, serta meningkatkan efektivitas dan kreativitas proses belajar mengajar. Selain itu, AI juga mendukung personalisasi pembelajaran sehingga peserta didik dapat memperoleh pengalaman belajar yang lebih sesuai dengan kebutuhan mereka. Namun demikian, implementasi AI di lingkungan madrasah masih menghadapi berbagai tantangan seperti keterbatasan fasilitas teknologi, rendahnya literasi digital guru, potensi penyalahgunaan AI, serta kekhawatiran terhadap menurunnya nilai moral dan karakter peserta didik. Oleh karena itu, penggunaan AI dalam pendidikan Islam perlu disertai pengawasan, penguatan etika digital, dan integrasi nilai-nilai keislaman agar teknologi dapat dimanfaatkan secara bijak dan bertanggung jawab.