PENGEMBANGAN MODUL AJAR IPA TERINTEGRASI KITAB KUNING PADA MATERI GERAK JATUH BEBAS UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS

Abstrak

Diharapkan dengan adanya modul tersebut dapat memecahkan lima permasalahan sekaligus yaitu kurangnya bahan ajar, kemampuan berpikir kritis yang rendah dan tidak terintegrasikan dalam materi pembelajaran fisika. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Model Pengembangan Modul penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4D. Modul ajar IPA yang terintegrasi kitab kuning sebelum di uji cobakan akan melewati proses validasi oleh tiga ahli yaitu ahli materi, ahli media dan ahli bahasa. Pada hasil analisis data akan dijelaskan enam pokok bahasan yaitu: (1) hasil validasi ahli materi; (2) hasil validasi ahli media; (3) hasil validasi ahli bahasa (4) uji kepraktisan guru; (5) hasil uji kepraktisan siswa; dan (6) hasil uji keefektifan siswa kelas . Kemudian untuk hasil rata-rata keseluruhan ahli materi sebesar 75% yang bermakna valid, ahli media 95% dan ahli bahasa sebesar 93%. Dengan menggunakan kurva untuk menentukan kedudukan t hitung dan t tabel, maka diketahui bahwa t hitung berada pada daerah penolakan Ho sehingga disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan hal ini didapat bahwa terdapat pengaruh penggunaan modul yang dikembangkan pada peningkatan pemahaman konsep siswa. 

It is hoped that this module can solve five problems at once, namely lack of teaching materials, low critical thinking skills and not being integrated into physics learning materials. The type of research used in this research is development research (Research and Development), namely the research method used to produce certain products, and test the effectiveness of these products. Development Model The research and development module used is the 4D development model. Before being tested, the science teaching module integrated with the yellow book will go through a validation process by three experts, namely material experts, media experts and language experts. The results of the data analysis will explain six main topics, namely: (1) results of material expert validation; (2) media expert validation results; (3) results of language expert validation (4) teacher practicality test; (5) student practicality test results; and (6) results of class student effectiveness tests. Then the overall average results for material experts were 75% which means valid, media experts 95% and language experts 93%. By using the curve to determine the position of t count and t table, it is known that t count is in the Ho rejection area so it is concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. With this, it was found that there was an influence of using the modules developed on increasing students' understanding of concepts.