INTERNALISASI NILAI NILAI PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PPKN DISEKOLAH

Penulis

  • Aulia Li Utami Zahra Universitas Pamulang
  • Nabila Fitri Aulia Universitas Pamulang
  • Aji Nugroho Wibowo Universitas Pamulang

Kata Kunci:

Pancasila, Internalisasi, PPKn, Karakter, Pendidikan Menengah

Abstrak

Penelitian ini membahas tentang internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di lingkungan sekolah, yang merupakan bagian penting dalam pembentukan karakter peserta didik. Nilai-nilai Pancasila, sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa Indonesia, perlu ditanamkan secara sistematis dan berkelanjutan kepada generasi muda agar mampu menjadi warga negara yang berkarakter, bertanggung jawab, dan memiliki rasa cinta tanah air. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru PPKn dan siswa, serta analisis dokumen kurikulum dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran). Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn dilakukan melalui berbagai strategi, seperti penyampaian materi yang kontekstual, penerapan metode diskusi, studi kasus, simulasi, dan refleksi nilai. Guru berperan sebagai fasilitator sekaligus teladan dalam mengimplementasikan nilai-nilai tersebut, baik di dalam maupun di luar kelas. Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan identitas bangsa. Internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), menjadi langkah strategis untuk menanamkan semangat kebangsaan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi, tantangan, serta efektivitas internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn di tingkat sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa internalisasi nilai Pancasila melalui pembelajaran kontekstual, keteladanan guru, dan penguatan karakter siswa menjadi kunci utama keberhasilannya. Namun, tantangan seperti kurangnya inovasi pembelajaran dan pengaruh globalisasi menjadi hambatan yang harus diatasi.

Unduhan

Diterbitkan

2025-05-30