PENGEMBANGAN E-MODUL KOMUNIKASI PERKANTORAN DAN DIGITALISASI MANAJEMEN KANTOR UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DAN KINERJA APARATUR PEMERINTAH

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran pada mata kuliah Komunikasi Perkantoran dan Digitalisasi Manajemen Kantor sebagai upaya meningkatkan kompetensi mahasiswa serta memberikan kontribusi terhadap peningkatan kinerja aparatur pemerintah. Perkembangan teknologi informasi menuntut dunia pendidikan untuk menyesuaikan metode pembelajaran yang lebih relevan dan efektif, salah satunya melalui media digital yang interaktif dan aplikatif. E-modul yang dirancang dalam penelitian ini mengintegrasikan konten pembelajaran berbasis kebutuhan aktual dunia kerja dan birokrasi modern. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran kelas A dan B. Data yang diperoleh dianalisis untuk mengukur efektivitas e-modul terhadap pemahaman, minat belajar, dan relevansi materi terhadap kebutuhan kerja.Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memperoleh respons positif dari mahasiswa, dengan persentase 87% menyatakan modul memudahkan pemahaman materi, 82% merasa lebih termotivasi dalam proses belajar, dan 91% menilai isi modul relevan dengan kompetensi yang dibutuhkan di dunia kerja dan sektor pemerintahan.Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran berbasis digital di perguruan tinggi dan dapat dijadikan sebagai model dalam pelatihan pengembangan kompetensi bagi aparatur pemerintah.

This study aims to develop a learning e-module for the Office Communication and Office Management Digitalization course as an effort to improve student competence and contribute to the performance enhancement of government officials. The advancement of information technology requires the education sector to adapt more relevant and effective learning methods, one of which is through interactive and applicable digital media. The e-module designed in this research integrates learning content based on the actual needs of the professional world and modern bureaucracy.The research method used is a descriptive quantitative approach. The research instrument was a questionnaire distributed to students of the Office Administration Education Study Program, Class A and B. The collected data were analyzed to assess the effectiveness of the e-module in terms of comprehension, learning motivation, and material relevance to job demands.The results showed that the developed e-module received positive responses from students, with 87% stating that the module facilitated understanding of the material, 82% felt more motivated during the learning process, and 91% found the content relevant to the competencies required in the workplace and government sector.This research contributes to the development of digital-based learning media in higher education and can serve as a model in competency development training for government officials.