PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA: STUDI LITERATUR

Abstrak

Penanaman karakter pada peserta didik merupakan aspek fundamental dalam dunia pendidikan, terutama dalam lingkup Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI mempunyai peran krusial dalam membentuk karakter siswa melalui proses pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis secara teoritis tentang peran guru PAI dalam membentuk karakter siswa berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu dan kepustakaan yang relevan. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan meninjau berbagai sumber buku, jurnal ilmiah, dan dokumen terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru PAI berperan sebagai teladan (uswatun hasanah), fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam proses pembentukan karakter Islami siswa, seperti jujur, tanggung jawab, toleransi, dan disiplin. Efektivitas peran guru sangat sangat dipengaruhi oleh kompetensi pedagogik, kepribadian, dan kemampuan dalam mengintegrasikan nilai-nilai agama ke dalam aktivitas pembelajaran. Oleh karena itu, penguatan kapasitas guru PAI dan dukungan lingkungan sekolah menjadi faktor penting dalam keberhasilan pembentukkan karakter siswa.

The inculcation of character in students is a fundamental aspect of education, particularly within the scope of Islamic Religious Education (IRE). IRE teachers play a crucial role in shaping students’ character through a learning process that focuses not only on cognitive aspects, but also on affective and psychomotor domains. This study aims to theoretically analyze the role of IRE teachers in character development based on previous research findings and relevant literature. The method used is a literature study by reviewing various sources such as books, scholarly journals, and related documents The findings show that IRE teachers serve as role models (uswatun hasanah), facilitators, motivators, and guides in the process of shaping students’ Islamic character traits such as honesty, responsibility, tolerance, and discipline. The effectiveness of the teacher’s role is strongly influenced by their pedagogical competence, personal character, and ability to integrate religious values into learning activities. Therefore, strengthening the capacity of IRE teachers and providing a supportive school environment are essential factors in the success of student character development.