PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN DAN LINGKUNGAN KELUARAGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA SEMESTERVIII PRODI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS BHINNEKA PGRI TAHUN AKADEMIK 2024/2025

Penulis

  • Lailatul Rohmatun Nisa Universitas Bhinneka PGRI
  • Imam Sujono Universitas Bhinneka PGRI

Kata Kunci:

Lingkungan Keluarga, Minat Berwirausaha, Pendidikan Ekonomi

Abstrak

Dalam penelitian ini memiliki permasalahan dimana rendahnya minat berwirausaha pada mahasiswa semester VIII Program Studi pendidikan ekonomi tahun akademik 2024/2025. Beberapa mahasiswa sudah menjalankan usaha sendiri, namun bukan dari diri sendiri melainkan karena faktor latar belakang keluarga yang menjadi usahawan. Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu apakah pendidikan kewirausahaan dan lingkungan keluarga berpengaruh terhadap minat berwirausaha mahasiswa semester VIII Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Bhinneka PGRI tahun Akademik 2024/2025. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif korelasional. Data yang dikumpulkan berupa hasil dari penyebaran kuisioner untuk variabel lingkungan keluarga dan minat berwirausaha sedangkan untuk variabel pendidikan kewirausahaan menggunakan nilai KHS. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pendidikan kewirausahaan tidak berpengaruh terhadap minat berwirausaha karena t hitung lebih kecil dibandingkan dengan t tabel yaitu  -0,624 < 1,670. Sedangkan untuk variabel lingkungan keluarga mempegaruhi minat berwirausaha dengan hasil nilai t hitung lebih besar dibandingkan dengan nilai t tabel yaitu 6.437 > 1,670. Namun secara simultan pendidikan kewirausahaan dan lingkungan keluarga berpengaruh dengan nilai t tabel < t hitung yaitu 4,00 < 20,407 dan nilai koefisisen determinasi sebesar 38,5%.

His study addresses the issue of low entrepreneurial interest among eighth-semester students of the Economic Education Study Program in the 2024/2025 academic year. Some students have already started their own businesses, but not out of personal initiative—instead, it is influenced by their family background in entrepreneurship. The purpose of this study is to determine whether entrepreneurship education and family environment have an effect on the entrepreneurial interest of eighth-semester students of the Economic Education Study Program at Universitas Bhinneka PGRI for the 2024/2025 academic year. The research method used is quantitative correlational research. Data were collected through questionnaires for the variables of family environment and entrepreneurial interest, while entrepreneurship education was measured using students' academic transcript scores (KHS). The results of this study indicate that entrepreneurship education does not have an influence on entrepreneurial interest, as the t-value is smaller than the t-table value, namely -0.624 < 1.670. On the other hand, the family environment variable affects entrepreneurial interest, with the t-value greater than the t-table value, namely 6.437 > 1.670. However, simultaneously, entrepreneurship education and the family environment have an influence, as indicated by the t-table value < t-value, namely 4.00 < 20.407, with a coefficient of determination of 38.5%.

Unduhan

Diterbitkan

2025-07-30