IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI DALAM MEMOTIVASI SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN 1 KERTAPAYANGAN GIANYAR

Abstrak

Pendidikan merupakan langkah awal seseorang dalam mencapai kehidupan yang lebih layak, mulai dari TK, SD, SMP dan SMA/K serta seterusnya yang mampu dimiliki oleh setiap manusia. Dalam dunia Pendidikan peran guru sangatlah penting, karena guru merupakan agen utama dalam mentransfer ilmu pengetahuan, pembentukan karakter dan sebagai motivator dalam proses belajar siswa. Menjad$i seorang guru bukanlah suatu hal yang mudah karena untuk menjadi seorang guru harus mampu memahami berbagai karakteristik siswa, gaya belajar siswa serta harus mampu menerapkan berbagai media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, salah satu media pembelajaran yang digunakan oleh guru yaitu media interaktif berbasis animasi yang berfungsi untuk memotivasi siswa pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan : (1) untuk mengetahui bentuk implementasi media pembelajaran interaktif berbasis animasi dalam memotivasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar, (2) untuk mengetahui kendala dan upaya dalam mengimplementasikan media pembeljaran interaktif berbasis animasi dalam memotivasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Kerta, (3) untuk mengetahui implikasi media pembelajran interaktif berbasis animasi dalam memotivasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar. Teori yang digunakan adalah teori motivasi, teori behavioristik dan teori kontruktivisme. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi kepustakaan dan studi dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif dengan Langkah-langkah reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan proses pembelajaran implementasi media pembelajaran interaktif berbasis animasi dalam memotivasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar yang terbagi menjadi tiga tahap penting. Selain itu juga terdapat hambatan-hambatan, solusi dan dampak dari implementasi media pembelajaran interaktif berbasis animasi dalam memotivasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar.

Education is the first step for someone to achieve a more decent life, starting from kindergarten, elementary school, junior high school and senior high school and so on that every human being can have. In the world of education, the role of teachers is very important, because teachers are the main agents in transferring knowledge, character formation and as motivators in the student learning process. Becoming a teacher is not an easy thing because to become a teacher must be able to understand the various characteristics of students, student learning styles and must be able to apply various learning media that are in accordance with student needs, one of the learning media used by teachers is interactive animation-based media which functions to motivate students in the subject of science. This study aims: (1) to determine the form of implementation of interactive learning media based on animation in motivating students in the subject of science for grade IV at SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar, (2) to determine the obstacles and efforts in implementing interactive learning media based on animation in motivating students in the subject of science for grade IV at SD Negeri 1 Kerta, (3) to determine the implications of interactive learning media based on animation in motivating students in the subject of science for grade IV at SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar. The theories used are motivation theory, behaviorist theory and constructivism theory. This study uses qualitative research. The data collection methods used are observation, interviews, literature studies and documentation studies. The collected data were analyzed using qualitative descriptive analysis methods with steps of reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study show the learning process of implementing interactive learning media based on animation in motivating students in the subject of science for grade IV at SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar which is divided into three important stages. In addition, there are also obstacles, solutions and impacts of the implementation of interactive learning media based on animation in motivating students in the subject of science for grade IV at SD Negeri 1 Kerta Payangan Gianyar.