PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN YANG KONTEKSTUAL DI ERA DIGITAL
Kata Kunci:
Pengembangan Kurikulum, Pendidikan Agama Kristen, Kontekstual, Era Digital, Etika DigitalAbstrak
Perkembangan teknologi digital yang pesat menuntut adanya pembaruan dalam kurikulum Pendidikan Agama Kristen (PAK) agar tetap relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum PAK yang kontekstual di era digital dengan menekankan integrasi nilai-nilai iman Kristen dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi literatur dan wawancara terhadap pendidik PAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum PAK perlu menyesuaikan konteks digital melalui pembelajaran berbasis media digital, pemanfaatan platform daring, dan penguatan etika digital yang bersumber pada ajaran Alkitab. Dengan demikian, kurikulum PAK yang kontekstual tidak hanya menekankan aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter Kristiani yang mampu bersaksi di tengah perubahan zaman.
The rapid development of digital technology demands a renewal of the Christian Religious Education (CRE) curriculum to remain relevant in today’s context. This study aims to develop a contextual CRE curriculum in the digital era by integrating Christian faith values into the use of information and communication technology. The research employs a qualitative approach through literature review and interviews with CRE educators. The results indicate that the CRE curriculum should adapt to the digital context through digital-based learning, the use of online platforms, and the reinforcement of digital ethics grounded in biblical teachings. Therefore, a contextual CRE curriculum not only emphasizes cognitive aspects but also shapes Christian character capable of witnessing in the midst of changing times.
