PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR’AN SETIAP PAGI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI AL-QUR’AN SISWA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan kompetensi literasi Al-Qur'an siswa melalui pembiasaan membaca Al-Qur'an setiap pagi di SMP Islam Terpadu O’o Dompu. Literasi Al-Qur'an bukan hanya mencakup kemampuan membaca dengan fasih, tetapi juga pemahaman makna dan penerapan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari. Namun, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam membaca, memahami, dan menghayati isi Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan membaca Al-Qur'an setiap pagi berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi literasi Al-Qur’an siswa, baik dari aspek teknis membaca maupun pemahaman terhadap kandungan ayat-ayat suci. Faktor pendukung utama dalam program ini adalah peran aktif guru PAI, dukungan sekolah, serta keterlibatan orang tua. Sementara itu, tantangan yang dihadapi meliputi kurangnya minat siswa, keterbatasan waktu, serta variasi tingkat kemampuan membaca di antara siswa.