PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN HUBUNGAN BAIK DAN MENGELOLA PERUBAHAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN

Abstrak

Kunci dalam penyelenggaraan pendidikan yang berperan strategis dalam menentukan arah kebijakan, mutu pembelajaran, serta keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah merupakan peran kepala sekolah. Tugas kepala sekolah tidak hanya sebatas pada pengelolaan administrasi, tetapi juga mencakup fungsi kepemimpinan, manajerial, supervisi, motivasi, dan inovasi dalam menggerakkan seluruh komponen sekolah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan, meliputi pengertian kepala sekolah, syarat-syarat menjadi kepala sekolah, tugas dan tanggung jawab, serta kegiatan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal nasional, serta regulasi pendidikan yang relevan, khususnya Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 7 Tahun 2025 tentang penugasan guru sebagai kepala sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas kepemimpinan kepala sekolah sangat dipengaruhi oleh kompetensi manajerial, integritas pribadi, kemampuan komunikasi, serta komitmen dalam membina dan memberdayakan guru serta tenaga kependidikan. Kepala sekolah yang memiliki kepemimpinan visioner dan demokratis mampu menciptakan suasana sekolah yang kondusif, meningkatkan kinerja guru, serta membangun budaya sekolah yang berorientasi pada mutu dan karakter peserta didik. Selain itu, regulasi yang mengatur syarat dan mekanisme pengangkatan kepala sekolah berperan penting dalam menjamin profesionalisme jabatan kepala sekolah. Dengan demikian, kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan memiliki peran sentral dalam meningkatkan kualitas pendidikan melalui pengelolaan sekolah yang efektif, efisien, dan berkelanjutan.