PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA TINGKAT SMP

Abstrak

Tujuan Penulisan artikel ini untuk menambah wawasan tentang Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia yang kelak bisa bermanfaat bagi semua pihak. Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan secara trianggulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Artikel ini berusaha menguraikan penerapan strategi pembelajaran bahasa Indonesia pada tingkat SMP serta memamaparkan beberapa strategi yang dapat digunakan dalam mendukung pembelajaran bahasa Indonesia. Strategi pembelajaran menjadi salah satu unsur dari proses pembelajaran. strategi yang digunakan oleh guru dan siswa untuk mengkresiasikan proses pembelajaran yang diaksanakan di dalam ruang kelas sehingga sebuah tujuan pembelajaran dapat dicapai.

The purpose of writing this article is to increase insight into Indonesian Language Learning Strategies which can later be useful for all parties. This research uses qualitative research with data collection carried out in a triangulated (combined) manner, data analysis is inductive/qualitative, and the results of qualitative research emphasize meaning rather than generalization. This article attempts to describe the implementation of Indonesian language learning strategies at junior high school level and explains several strategies that can be used to support Indonesian language learning. Learning strategies are one element of the learning process. strategies used by teachers and students to create the learning process carried out in the classroom so that a learning goal can be achieved.