PEMANFAATAN MEDIA VISUAL MENGGUNAKAN CANVA SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN KREATIF PADA ANAK USIA DINI

Abstrak

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan yang cukup besar dalam dunia pendidikan, termasuk pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Guru dituntut mampu menghadirkan pembelajaran yang menarik, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Salah satu aplikasi yang banyak dimanfaatkan dalam penyusunan media pembelajaran adalah Canva karena menyediakan berbagai template, gambar, animasi, video, serta fitur desain yang mudah digunakan. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Canva sebagai sarana pembelajaran kreatif bagi anak usia dini melalui kajian literatur terhadap berbagai penelitian yang relevan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Data diperoleh dari berbagai jurnal nasional yang membahas penggunaan Canva dalam pembelajaran anak usia dini maupun pendidikan secara umum. Hasil kajian menunjukkan bahwa Canva mampu membantu guru menciptakan media visual yang menarik, meningkatkan perhatian anak, mengembangkan kreativitas, memperkuat kemampuan literasi, serta mendukung pembelajaran yang lebih interaktif. Pemanfaatan Canva juga memberikan kemudahan bagi guru dalam menyusun materi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa Canva dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi anak usia dini.

The development of digital technology has brought significant changes to the world of education, including in Early Childhood Education (PAUD). Teachers are required to deliver engaging, creative learning that is appropriate to children's developmental characteristics. One application widely used in developing learning media is Canva, which provides various templates, images, animations, videos, and easy-to-use design features. This article aims to describe the use of Canva as a creative learning tool for early childhood through a literature review of various relevant studies. The method used is qualitative research with a desk study approach. Data were obtained from various national journals discussing the use of Canva in early childhood learning and education in general. The results of the study indicate that Canva can help teachers create engaging visual media, increase children's attention, develop creativity, strengthen literacy skills, and support more interactive learning. The use of Canva also makes it easier for teachers to develop learning materials according to students' needs. These findings indicate that Canva can be an effective alternative learning medium in creating enjoyable and meaningful learning experiences for early childhood.