ANALISIS FAKTOR PENGGUNAAN MEDIA UNTUK PEMBELAJARAN JARAK JAUH

(STUDI KASUS : SDIT AL IMAN BINTARA)

Abstrak

Pandemi Covid 19 memaksa banyak bidang untuk beradaptasi, termasuk bidang pendidikan. Hingga akhirnya
Mendikbud mengeluarkan Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 mengenai pembelajaran daring atau jarak jauh.
Pembelajaran jarak jauh menerapkan sistem pembelajaran yang tidak berlangsung dalam suatu ruangan kelas,
sehingga hanya mungkin dilakukan dengan memanfaatkan media teknologi infomasi dan komunikasi.
Penelitian ini mencoba menganalisis media apa yang digunakan dan faktor apa yang menjadi alasan pemilihan
dan penggunaan media teknologi informasi dan komunikasi selama pembelajaran jarak jauh berdasarkan
indikator persepsi kemudahan penggunaan (Perceived Ease of Use), persepsi kegunaan (Perceived Usefulness),
niat perilaku untuk menggunakan (Behaviour Intention to Use), sikap terhadap perilaku (Attitude Toward
Behaviour) dan pemakaian secara nyata (Actual Use) dalam metode Technology Acceptance Model (TAM).
Pengumpulan data menggunakan instrumen kuesioner dengan metode purposive sampling, wawancara, dan
observasi. Subjek penelitian adalah 10 guru kelas satu di SDIT Al Iman Bintara. Hasil penelitian ini
disimpulkan bahwa media yang paling banyak digunakan adalah Zoom, Edmodo dan WhatsApp. Variabel
kemudahan penggunaan, variabel kegunaan dan variabel niat perilaku untuk

menggunakan, masing-masing
sama-sama memiliki hubungan sangat kuat, positif dan signifikan dengan variabel pemakaian secara nyata,
sedangkan variabel sikap terhadap perilaku memiliki hubungan yang cukup dengan variabel pemakaian secara
nyata.

The COVID-19 pandemic has forced many fields to adapt, including education. Until finally the Minister of
Education and Culture issued Circular Letter Number 4 of 2020 regarding online or distance learning.
Distance learning applies a learning system that does not take place in a classroom, so it can only be done by
utilizing information and communication technology media. This study tries to analyze what media is used and
what factors are the reasons for choosing and using information and communication technology media during
distance learning based on indicators of perceived ease of use, perceived usefulness, behavioral intentions to
use Behavior Intention to Use), attitudes towards behavior (Attitude Toward Behavior) and actual use (Actual
Use) in the Technology Acceptance Model (TAM) method. Collecting data using a questionnaire instrument
with purposive sampling method, interviews, and observations. The research subjects were 10 first grade
teachers at SDIT Al Iman Bintara. The results of this study concluded that the most widely used media were
Zoom, Edmodo and WhatsApp. The ease of use variable, usefulness variable and behavioral intention to use
variable each had a very strong, positive and significant relationship with the actual use variable, while the
attitude toward behavior variable had a moderate relationship with the actual use variable.