PENGGUNAAN BUKU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SD 33 AMPENAN

Abstrak

Keterampilan membaca sangat penting untuk dimiliki siswa sekolah dasar, namun masih menjadi tantangan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mrngetahui penggunaan media buku bergambar yang efektif untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa SDN 33 Ampenan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi kepustakaan, serta dianalisis secara deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di SDN 33 Ampenan dari Januari-Juni 2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku bergambar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan minat, motivasi, dan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran membaca kritis. Gambar membantu siswa memahami informasi dan menganalisis teks secara mendalam. Tantangan yang dihadapi meliputi pemilihan gambar yang tepat dan perencanaan pembelajaran yang matang. Saran untuk penelitian selanjutnya adalah melakukan penelitian komparatif dengan media lain, longitudinal, serta pada konteks yang lebih luas.

Reading skills are very important for elementary school students to have, but it is still a challenge in Indonesia. This study aims to determine the effective use of picture book media to improve reading skills of SDN 33 Ampenan students. The research used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model. Data were collected through interviews, observations, and literature studies, and analyzed descriptively qualitatively. The research was conducted at SDN 33 Ampenan from January to June 2024. The results showed that the picture book media developed was effective in increasing students' interest, motivation, and active participation in learning critical reading. The pictures help students understand the information and analyze the text in depth. The challenges faced include selecting the right pictures and careful lesson planning. Suggestions for future research are to conduct comparative research with other media, longitudinal, and in a wider context.