HUBUNGAN POLA ASUH TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI SD N 8 TRIENGGADENG

Abstrak

Pembinaan karakter dalam proses pembelajaran di sekolah harus dilaksanakan secara berkesinambungan. Pendidikan karakter yang efektif mencakup tiga aspek utama yaitu moral knowing, moral feeling, dan moral action. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi guru dalam pembinaan karakter disiplin siswa selama proses pembelajaran di kelas IV SD N 8 Trienggadeng, menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat krusial dalam membina karakter disiplin siswa. Strategi yang digunakan termasuk pemberian contoh perilaku disiplin. Namun, terdapat beberapa kendala seperti kurangnya dukungan dari orang tua. Solusi yang diusulkan mencakup pendekatan komunikatif, konsistensi dalam penerapan aturan dan implementasi program pembinaan karakter.